高中語文學(xué)習(xí)方法
1、托物言志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
2、借景抒情，景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
3、虛實結(jié)合，可以抓住重點，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。
4、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。
5、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。
高中語文成語
11溢美之詞：過分贊美的言詞.常誤用于褒義場合. 例句：他順利地完成了任務(wù),大家對他的溢美之詞不絕于耳.
12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角.陸星兒曾誤用于“脫穎出來,瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”. 例句：經(jīng)過艱苦努力,他的學(xué)習(xí)成績終于在全班脫穎而出.13蓬蓽生輝：謙敬之辭.廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”,簡直是罵人. 例句：縣長的到來令這間小屋蓬蓽生輝.
14不可收拾：無可挽救,不可救藥.常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字,變褒為貶. 例句：蒲殿俊輩登臺之后,因為縱容兵士的結(jié)果,弄到了一個～的地步
15出奇制勝：作謂語,不帶賓語.說成“出奇制勝叛軍”之類則錯. 例句：文學(xué)語言,包括好的比喻,有力的生發(fā),美妙的聯(lián)想和～的描寫.
高三語文注意事項：
1、基礎(chǔ)：古詩文背誦，這是拿分容易的地方，盡量不要失分。
2、閱讀：提高速讀能力，因為速讀會容易掌握文章重點，以便幫助分析文章。
3、邏輯：多讀文章，培養(yǎng)良好的邏輯思維及組織能力。
4、借鑒：多看優(yōu)秀的作文，必要時借用優(yōu)秀片段或句子，為你作文加分，作文是語文中的大頭，良好的底蘊會增添你的文章可讀性，為你的文章增添色彩。
高三語文知識點：
1.一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴！
2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。（客觀實在
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