學(xué)大教育南寧分校

溫習(xí)進(jìn)步 對(duì)學(xué)過的知識(shí)，做過的操練，假如不及時(shí)溫習(xí)，不會(huì)概括總結(jié)，就容易呈現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、板滯地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必定是物理內(nèi)容一大片，規(guī)則、公式一大堆，但對(duì)具體進(jìn)程剖析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系了解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)則去處理具體問題。

掌握一定數(shù) 量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

背例題

老師上課會(huì)講一些例題，那第二步就是要把這個(gè)例題背下來(lái)，包含題目條件，求解與解法。

合格要求：你能合上講義，自己寫出題目條件與求解，并能默寫出過程來(lái)！要找到題目中的關(guān)鍵詞，也就是題眼，也就是你之前背的概念公式定理圖畫中的出現(xiàn)的那些詞，這才是題眼！由于解題的時(shí)分，我們的解題思路從哪來(lái)，就是從我們學(xué)過的知識(shí)轉(zhuǎn)化過來(lái)的！

其他各科的教材也都自有它們完整的體系，對(duì)其他各科知識(shí)體系的把握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是包羅萬(wàn)象的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和日子的外延持平，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容持平。

你還能夠體系地讀一些書，以期對(duì)某一科、某一類有完整的體系的了解。例如體系讀一些前史的、哲學(xué)的等等方面的書。這樣長(zhǎng)期以來(lái)，你才干有深沉的語(yǔ)文功底，深沉的文化底蘊(yùn)。閱讀，洞明全部;寫作,有思維，有文采。你首先有體系學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、意向，然后有體系學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才干到達(dá)理想的目標(biāo)。

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