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唐山學(xué)大教育

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唐山高三語(yǔ)文輔導(dǎo)

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課程介紹
  • 唐山高三語(yǔ)文輔導(dǎo)

    唐山學(xué)大語(yǔ)文輔導(dǎo)班

    孩子來(lái)學(xué)大,**

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語(yǔ)文課之“語(yǔ)文”一詞原系國(guó)語(yǔ)(白話文即語(yǔ)體文)與國(guó)文(文言文)之合稱。一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí),文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō),語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱,是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。

學(xué)大1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),適合學(xué)生的面對(duì)面輔導(dǎo)課程


  • 時(shí)間自由

    上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

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  • ,為每個(gè)學(xué)生定制專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

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  • 老師授課

    師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

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  • 先試聽(tīng)

    ,先試聽(tīng)、后交錢(qián),、

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唐山高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班

高中語(yǔ)文輔導(dǎo)課程,班組授課,每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞基礎(chǔ)、突破難點(diǎn),幫助高鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  • 高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。

學(xué)語(yǔ)文的好方法

堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆

日記和隨筆就是把自己一天的所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有基礎(chǔ)地記錄下來(lái)。不但形式靈活,可長(zhǎng)可短,可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛,可以海闊天空,無(wú)所不談。堅(jiān)持練筆,一練語(yǔ)言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力,要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”,語(yǔ)文的作文能力就需要“筆不離手”。

學(xué)大個(gè)性化組的特色和優(yōu)勢(shì)

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

    1
  • 1名學(xué)生

    1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

    2
  • 1名學(xué)生

    1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    3
  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

    4
  • 師生面對(duì)面交流

    享無(wú)限互動(dòng)樂(lè)趣

    5
  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

    6

特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進(jìn)

01

情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

02

復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平

03

基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理溫故知新

04

拓展新知通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)

05

典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)

06

鞏固突破專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破

07

及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測(cè)教學(xué)進(jìn)度

08

落實(shí)效果學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展

獲取一對(duì)一老師規(guī)劃
語(yǔ)文是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì),處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),不必再苦于“英雄無(wú)用武之地”,也不必再抱怨英雄日暮,而是在于是否能毛遂自薦,孔雀開(kāi)屏般自我展現(xiàn)一番。誠(chéng)然,三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會(huì)招來(lái)別人的明眸睞眼,相信任何人都樂(lè)意在大庭廣眾之下滔滔不絕,引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語(yǔ)。而廣疏學(xué)淺的人,只能在灰暗角落垂頭喪氣,抱怨自己肚子里的墨水太少。

學(xué)大教育介紹

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái),學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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