唐山學大語文輔導班
孩子來學大，**
咨詢
課程介紹
哲學指引著其他的具體，哲學是思維的科學，但哲學的載體是語言，是用語言表達出來的，充滿奧妙的語言，地球人都知道，語文是語言的。所以要有思想、有知識、有內(nèi)涵，必須學好語文!
學大1對1個性化輔導，適合學生的面對面輔導課程
唐山高中語文輔導班
高中語文輔導課程，班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞基礎(chǔ)、突破難點，幫助高鞏固高中語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
-
高一語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高二語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高三語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
如何培養(yǎng)孩子的語文思維？
需要培養(yǎng)孩子的思維原理就是結(jié)構(gòu)化思維。結(jié)構(gòu)化思維就像是一棵樹，主干是知識主題，每一根樹枝，就是里面的知識點，花、果、葉則是知識點的詳細內(nèi)容。語文，也需要孩子去做結(jié)構(gòu)化的歸類。比如我們以上提及到的四大難。字音字形、成語、病句、古文實虛詞、現(xiàn)代文閱讀、作文是各個樹枝，我們要引導孩子往里面添加我們的葉子、花朵、果實。
學大個性化組的特色和優(yōu)勢
-
1名學生
1套輔導方案
1 -
1名學生
1個服務(wù)團隊
2 -
1名學生
1個教學團隊
3
-
每組3-6人
照顧到每位學生
4 -
師生面對面交流
享無限互動樂趣
5 -
學習氣氛濃郁
精力高度集中
6
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
01
情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)
02
復(fù)習測評個性化分析學生實際水平
03
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新
04
拓展新知通過舊知識點延展新知識點
05
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習
06
鞏固突破專項題練習，鞏固突破
07
及時反饋學習效果和檢測教學進度
08
落實效果學過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標準之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰(zhàn)，不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語。而廣疏學淺的人，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。
1對1輔導六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步"驚心"
-
-1-
溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學生個性特點和適合課程
-
-2-
科學完善測評
當堂教，對學生學習情況進行科學完善的測評
-
-3-
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、需求，定制個性化輔導計劃水平
-
-4-
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
-
-5-
6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊（班主任、教師等）提供全程貼心服務(wù)
-
-6-
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
個試聽名額
