高中全科輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實驗,化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途,才提高學(xué)習(xí)成績,所以一定要鉆進(jìn)“書海”去;把知識應(yīng)用于實踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時,那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,這點是尤為重要的。
高中輔導(dǎo)的好處
冷靜頭腦,客觀分析是否應(yīng)該補課。
不要因為進(jìn)入高三了,在時間的影響之下,在周圍環(huán)境的感染之下,隨波逐流,也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同,學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析,也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績,做一個正確的定位。當(dāng)然,我認(rèn)為,還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補”。
高中輔導(dǎo)如何選擇機構(gòu)
1、尊重孩子的選擇
家長切記,不要用自己的思想來衡量孩子,不要你認(rèn)為該學(xué)什么就學(xué)什么,現(xiàn)在的孩子都有自己的思想和主見,如果家長過度強勢,強迫孩子做自己不感興趣的,會傷害孩子的自尊心,產(chǎn)生逆反心理,得不償失。
2、選擇輔導(dǎo)班要有針對性??
家長可以通過與孩子溝通交流,發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱之處,適當(dāng)建議孩子參加合適的輔導(dǎo)班。這樣,孩子在溝通中參與寒假輔導(dǎo),事半功倍。
高中全科輔導(dǎo)課程內(nèi)容
語文古文知識點:信陵君竊符救趙
魏公子無忌者,魏昭王少子,而魏安釐王異母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子為信陵君。
公子為人,仁而下士 ,士無賢不肖,皆謙而禮交之,不敢以其富貴驕?zhǔn)俊J恳源朔綌?shù)千里爭往歸之,致食客三千。當(dāng)是時,諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年。
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