長沙學大

案例分享

個性化分析

馬同學是一個自律能力較差的學生，很容易受到外界因素的干擾。頭腦很聰明，接受能力很快，但是很容易驕傲。馬同學自己有很強烈的學習愿望，主動學習能力很強，知識的梳理不到位，沒有一個系統(tǒng)學習的過程。

輔導方案

針對學生的具體情況制定出以下方案：

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。

2.定期**測試的方式來發(fā)現(xiàn)學生章節(jié)學習的問題。

3.制定一系列的輔導計劃。

4.與學生在校班主任定期聯(lián)系，隨時掌握學生的學習動態(tài)。

輔導效果

經(jīng)過學大教育后海學習中心劉曉老師的輔導之后，成績也有了很大的提高，*終在這次期末考試中由原來的69分提高到95分，班級名次上升了10名。