課程介紹
案例分享
個性化分析
馬同學是一個自律能力較差的學生,很容易受到外界因素的干擾。頭腦很聰明,接受能力很快,但是很容易驕傲。馬同學自己有很強烈的學習愿望,主動學習能力很強,知識的梳理不到位,沒有一個系統(tǒng)學習的過程。
輔導方案
針對學生的具體情況制定出以下方案:
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。
2.定期**測試的方式來發(fā)現(xiàn)學生章節(jié)學習的問題。
3.制定一系列的輔導計劃。
4.與學生在校班主任定期聯(lián)系,隨時掌握學生的學習動態(tài)。
輔導效果
經(jīng)過學大教育后海學習中心劉曉老師的輔導之后,成績也有了很大的提高,*終在這次期末考試中由原來的69分提高到95分,班級名次上升了10名。