長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

如果是正規(guī)的教育組織，而且有一定的品牌效應(yīng)，那么他們就必須有一個(gè)系統(tǒng)的教研系統(tǒng)、科研系統(tǒng)，而不是教師想上什么課，上一節(jié)課，下一節(jié)課就不知道上什么課。調(diào)查一個(gè)教育組織的品牌，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)其課程系統(tǒng)、課程維護(hù)等，總歸，一個(gè)品牌教育組織的課程是非常系統(tǒng)的。價(jià)格是家長(zhǎng)一定要慎重考慮的事情，如果價(jià)格太低，那么，不一定是好教師和服務(wù)的支撐，如果價(jià)格太高，也不適合所有家庭。在挑選培訓(xùn)課程時(shí)，還要依據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際情況來(lái)挑選，挑選價(jià)格與教學(xué)質(zhì)量相匹配的課外培訓(xùn)組織。一般來(lái)說(shuō)，大班的價(jià)格可能會(huì)更低，小班的價(jià)格會(huì)更高。

原則上，課間時(shí)刻應(yīng)該讓大腦放松休憩，但應(yīng)重視“積極的休憩”和“高效的休憩”。所謂“積極的休憩”，也就是爭(zhēng)奪在休憩中獲取常識(shí)，添加見(jiàn)識(shí)，添加才干。如看看報(bào)，看看美文，翻翻字典詞典（這一點(diǎn)馬克恩曾選用），自動(dòng)與同學(xué)吹揄?yè)P(yáng)，聊聊天，關(guān)心一下家事、國(guó)務(wù)、天下事。所謂“高效的休憩”，就是考究休憩的質(zhì)量，考究在有限的時(shí)刻里對(duì)大腦進(jìn)行更為有用的放松調(diào)適與休整保健。如做做保健按摩，到教室外走走，看看綠色景色，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌唱，講講笑話，做個(gè)簡(jiǎn)略風(fēng)趣的游戲，做一做放松舒展運(yùn)動(dòng)，或者吃點(diǎn)生果什么的均可。

1、查漏補(bǔ)缺，及時(shí)跟上。相比于初中學(xué)習(xí)，高中課程比較嚴(yán)重，你要掌握的知識(shí)點(diǎn)，難易度會(huì)增加很多。這個(gè)時(shí)候，及時(shí)哪一科哪方面出了點(diǎn)問(wèn)題，都要及時(shí)搞清楚，千萬(wàn)別任其存在和開(kāi)展，避免影響整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的完好掌握，對(duì)高考形成影響！

2、成果有波動(dòng)要正確看待。初中再好的成果，進(jìn)入高一也并不一定成果也好。但這并不是最重要的，究竟才剛開(kāi)始。最要的是，你要學(xué)會(huì)習(xí)慣高中教師的講課方法、掌握教師所教的學(xué)習(xí)方法，再不斷掌握并了解透教師所教的知識(shí)及知識(shí)點(diǎn)，一步一步穩(wěn)步提高。