貴陽達(dá)內(nèi)教育

1) 嫻熟靈敏地運(yùn)用等價(jià)類、邊界值、判定表法、因果圖法等各種方法設(shè)計(jì)測驗(yàn)用例，包含單元測驗(yàn)、集成測驗(yàn)、系統(tǒng)測驗(yàn)用例設(shè)計(jì)。

2) 結(jié)實(shí)掌握了軟件測驗(yàn)計(jì)劃、測驗(yàn)日報(bào)、測驗(yàn)報(bào)告的寫作方法與方法。

3) 針對B/S、C/S架構(gòu)及不同需求，靈敏有效地制定功能測驗(yàn)、性能測驗(yàn)、裝備測驗(yàn)、GUI測驗(yàn)的測驗(yàn)方案。

4) 嫻熟運(yùn)用MI QTP、Rational Robot、MI WinRunner、MI LoandRuner、TCL等測驗(yàn)工具，以及TD等缺點(diǎn)管理工具。熟悉CVS等常用裝備管理工具。

細(xì)致仔細(xì)的作業(yè)態(tài)度很多人都將測驗(yàn)人員比喻為“挑毛病的”，這可能是一句戲言，但也體現(xiàn)了作為測驗(yàn)人員的一種定位，我們從事了這樣的職業(yè)，隨時(shí)都在給開發(fā)人員編寫的程序找bug，那么我們自己的作業(yè)是否也可以被人找出bug來呢?如果缺乏細(xì)致仔細(xì)的作業(yè)態(tài)度，提交個(gè)問題報(bào)告也會錯(cuò)別字百出，甚至縫隙一堆，那么怎樣可以讓人相信我們的作業(yè)是有效的呢?要做好測驗(yàn)作業(yè)，那么首先要在作業(yè)中樹立自己的威信，但這種威信，并不是靠你的上級授權(quán)的，更多是經(jīng)過自己的日常作業(yè)堆集，給大家留下的深刻印象。

個(gè)人認(rèn)為：操作糸統(tǒng)原理沒有幾年實(shí)踐編程和扎實(shí)的基礎(chǔ)，是不行能有較深入的了解的，所以主張初學(xué)者才開始不該該在操作糸統(tǒng)原理上花太多時(shí)間，才開的時(shí)分只需樹立一些基本概念，只有在以后的編程實(shí)踐進(jìn)程增加感性認(rèn)識(從操作糸統(tǒng)程序級接口來看)，多問幾個(gè)為什么，帶著問題和感性認(rèn)識再回過頭來看操作糸統(tǒng)原理，你會發(fā)現(xiàn)了解起來簡單了。

另外，主張我們各方面都了解一點(diǎn)，你在做測驗(yàn)的進(jìn)程傍邊你會感覺隨手得多。如果某寫方面還差一些，有聯(lián)系，計(jì)算機(jī)職業(yè)的特點(diǎn)便是邊做邊學(xué)，只要是個(gè)有心人，學(xué)習(xí)是很快的。

功能測驗(yàn)工程師大致分為以下幾個(gè)階段：

初級：能獨(dú)立完成功能測驗(yàn)，包括：功能測驗(yàn)環(huán)境的搭建、功能測驗(yàn)用例的規(guī)劃、功能測驗(yàn)場景的設(shè)置、監(jiān)控服務(wù)器資源、履行功能測驗(yàn)并記載結(jié)果反饋給開發(fā)人員?，F(xiàn)在，大部分的功能測驗(yàn)工程師都是初級功能測驗(yàn)工程師。對于初級功能測驗(yàn)工程師首要把握的是東西的運(yùn)用和腳本的錄制和強(qiáng)化。

中級：初級功能測驗(yàn)工程師首要把握的知識點(diǎn)是功能測驗(yàn)東西的運(yùn)用，要想在功能測驗(yàn)范疇進(jìn)一步的開展，咱們堆集一些功能監(jiān)控東西，比方數(shù)據(jù)庫的監(jiān)控、JVM的監(jiān)控、中間件的監(jiān)控等。

高級：當(dāng)咱們開始把握一些功能監(jiān)控東西的運(yùn)用后，祝賀你，你經(jīng)成為了一名中級功能測驗(yàn)工程師了，此刻的你已經(jīng)比大多數(shù)的功能測驗(yàn)工程師優(yōu)異。如果咱們還想在功能測驗(yàn)范疇持續(xù)成長，咱們必須慢慢堆集功能問題的定位和調(diào)優(yōu)，通過咱們監(jiān)控到的功能指標(biāo)數(shù)據(jù)，定位功能問題并進(jìn)行調(diào)優(yōu)改善，比方：應(yīng)用服務(wù)器調(diào)優(yōu)、數(shù)據(jù)庫調(diào)優(yōu)、應(yīng)用程序調(diào)優(yōu)、操作系統(tǒng)調(diào)優(yōu)和系統(tǒng)架構(gòu)調(diào)優(yōu)等。