學(xué)天教育消防師
一朝先學(xué)，步步領(lǐng)先
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課程介紹
很多城市對于注冊消防工程師等高端人才，都開放了積分落戶以及各種福利政策，如天津在“海河英才”行動計(jì)劃上，持有注冊消防工程師證書就可以直接落戶，而在北京也有加分政策，在廣州和珠海等城市更有住房補(bǔ)貼獎勵等政策。
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課程階段 |
配套服務(wù) |
技術(shù)支持 |
配套資料 |
套餐 |
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①導(dǎo)學(xué)班（直播+回放+高清網(wǎng)課） ②基礎(chǔ)直播班（直播+回放） ③技術(shù)規(guī)范班（高清網(wǎng)課） ④現(xiàn)場實(shí)操班（現(xiàn)場錄制網(wǎng)課） ⑤強(qiáng)化練習(xí)班（直播+回放） ⑥真題解析班（高清網(wǎng)課） ⑦三合一模塊班（高清網(wǎng)課） ⑧案例突破班（高清網(wǎng)課） ⑨?？及啵ㄖ辈?回放） ⑩密訓(xùn)班 |
①班主任答疑1個工作日內(nèi) ②課程提醒 ③學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng) |
①PC網(wǎng)校 ②微信網(wǎng)校 ③手機(jī)APP視頻下載 ④手機(jī)APP直播 |
①課程講義 ②夜校講義 ③夜校課后作業(yè) ④章節(jié)習(xí)題 ⑤歷年真題 ⑥模考題 ⑦考前資料 ⑧一本通 |
兩年有效期 （未通過的科目，兩年內(nèi)免費(fèi)續(xù)讀） |
一級消防工程師備考教材梳理/多歸納多總結(jié)
一級消防工程師知識點(diǎn)非常零散，這不僅需要我們把相似的內(nèi)容總結(jié)歸納在一起，對比記憶，還要把不同的單獨(dú)學(xué)習(xí)。比如類似的內(nèi)容可以整理成表格或者畫圖來學(xué)習(xí)，這樣會更加直觀，有助于自己的理解，提高學(xué)習(xí)效率。
消防備考效率差？考生想要提高備考效率，就不能眼高手低。各位考生應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟地備考，首先熟悉知識，加強(qiáng)知識的鞏固和理解。同時有意識地訓(xùn)練自己對消防安全專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，以便能條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。只有夯實(shí)了一級消防工程師的專業(yè)基礎(chǔ)，才會具有解決難題的籌碼。
課程內(nèi)容
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課前預(yù)習(xí)
通過課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對教材體系結(jié)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知。
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課堂精講
通過精講，，考前揭秘逐層深入體系中學(xué)習(xí)，提升答題技巧和速度。
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課后鞏固
課后布置作業(yè)幫助學(xué)員鞏固知識點(diǎn)，使學(xué)員能夠?qū)W懂學(xué)透；線上線下無障礙學(xué)習(xí)。
消防備考學(xué)習(xí)技巧之注重學(xué)習(xí)的順序
在學(xué)習(xí)過程中，需要注意的是三本教材的學(xué)習(xí)順序，先技術(shù)實(shí)務(wù)，再綜合能力，最后是案例分析。這樣才做到將實(shí)務(wù)與綜合同類知識點(diǎn)在案例分析中融匯貫通，靈活運(yùn)用。
教學(xué)特色
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定制課程
根據(jù)個人情況定制課程，讓您成為行業(yè)精英
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隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)，課程有效期長，學(xué)會為止
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教學(xué)模式
O2O線上線下教學(xué)模式，不漏掉任何知識點(diǎn)
關(guān)于我們
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關(guān)于這天
品牌介紹
學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)員時間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員，為學(xué)員即時學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè)，在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天將講師評價制度逐步完善，從學(xué)員角度出發(fā)，聽取一線學(xué)員建議，真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量，并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊(duì)的同時，專職教研團(tuán)隊(duì)也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績優(yōu)異。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出，同時跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑，讓學(xué)員能夠?qū)W會學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
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