環(huán)球雅思ACT培訓(xùn)
青島act培訓(xùn)一對(duì)一
幫你拿下學(xué)校offer 圓夢(mèng)美國(guó)學(xué)校
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¥詳詢(xún)
班制:其它
青大校區(qū)
1.適用地區(qū)
美國(guó)西部/中部/南部地區(qū)
2.難度差異
詞匯量要求10000左右,與高中課程關(guān)聯(lián)度高, 利于中國(guó)考生發(fā)揮數(shù)理科目的優(yōu)勢(shì)
3.考察內(nèi)容
內(nèi)容包含了英語(yǔ)/數(shù)學(xué)/閱讀/科學(xué)以及寫(xiě)作(選 考)主要考美國(guó)高中的知識(shí),更多偏向已知知識(shí)
4.考場(chǎng)分布
中國(guó)大陸地區(qū)開(kāi)設(shè)GAC課程的學(xué)校設(shè)有50余 個(gè)考場(chǎng),未參加GAC課程的考生可去周邊國(guó)家 或地區(qū)參加考試
5.分?jǐn)?shù)要求
27-31分:前50 22-27分:前100 27分以上:可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
act學(xué)習(xí)有什么好處
美國(guó)ACT考試數(shù)學(xué)
ACT數(shù)學(xué)考試中可能會(huì)涉及到一些在高中沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),例如矩陣,只要同學(xué)們跟著老師把知識(shí)點(diǎn)掌握,并不需要特別深的理解。剩下的就是熟悉數(shù)學(xué)詞匯和做題。詞匯是應(yīng)該在備考的初期就解決的,但是很多同學(xué)可能忽視了要多做題。雖然簡(jiǎn)單,但是我可能自己本身做題就慢且力求保證準(zhǔn)確率。在四次考試中,就有兩次還差幾道題沒(méi)做完。雖然我前面做過(guò)的題正確率非常有保證,但是如果多加訓(xùn)練,可能有更好的效果。,如果同學(xué)覺(jué)得自己基礎(chǔ)不扎實(shí),我推薦可以看一下巴郎36分這本書(shū),里面每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是全英詳細(xì)的講解,可以打下一個(gè)好的基礎(chǔ),因?yàn)楫吘刮以趥淇嫉臅r(shí)候上課的時(shí)間其實(shí)很短,大多數(shù)時(shí)間還是自學(xué),里面有一些知識(shí)點(diǎn)的講解比如矩陣很詳細(xì)。
ACT閱讀
對(duì)于備考時(shí)間相對(duì)較短,沒(méi)有時(shí)間大量積累單詞和學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)的同學(xué),方法當(dāng)然就很重要了。
ACT考試閱讀部分時(shí)間尤其緊,很少有同學(xué)能夠把全篇文章都讀完,最重要的是找到自己適合的方法。對(duì)于大多人來(lái)說(shuō)可能后兩篇社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單,都會(huì)選擇這兩篇先做。但是對(duì)于這兩篇來(lái)說(shuō),最重要的是反復(fù)的回原文查找對(duì)應(yīng)信息。但是大家習(xí)慣不同,方法在吸取老師講的基礎(chǔ)上因人而異找到適合自己的方法。
對(duì)于閱讀反復(fù)的做題可以在一定程度上提高成績(jī),但是當(dāng)卡到某個(gè)階段怎么都上不去,這就不僅是做題能夠解決的了,最根本的還是詞匯量和分析原文。每天當(dāng)天做的題的文章,在默讀的時(shí)候,一遍又又一遍,反復(fù)的將某些詞記了下來(lái)。
適合人群
ACT???2分左右, 希望沖刺ACT28分
課程特色
通過(guò)OG篇章及套題訓(xùn)練,利用真題融合考點(diǎn), 限時(shí)提升準(zhǔn)確率
適合人群
ACT???8分左右, 希望總分沖刺32分
課程特色
真題訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,提升做題速度; 講解做題技巧,提升應(yīng)試能力
高分不僅在于努力,更源于選擇
act報(bào)考條件/時(shí)間
ACT寫(xiě)作的難度,從題材上說(shuō),改革后與托福不太像,但是和SAT比較相似。改革之后不再是之前校園話題討論,則與SAT相同考一些比較大的問(wèn)題肥胖問(wèn)題創(chuàng)新問(wèn)題等,因?yàn)锳CT考試在設(shè)計(jì)之初也是本土學(xué)生的選拔考試,并且很多高校反應(yīng),在ACT寫(xiě)作考試中取得很高分?jǐn)?shù)之后,許多同學(xué)仍不能完成課業(yè)規(guī)定文章,因此ACT考試提升了難度,雖然時(shí)間加長(zhǎng)了十分鐘,但是字?jǐn)?shù)和觀點(diǎn)的要求也提高了。
寫(xiě)作考試,給出一個(gè)話題(issue),對(duì)于該話題,有三方不同觀點(diǎn)??忌催x擇其中的一個(gè)態(tài)度進(jìn)行支持,進(jìn)行論證并且反駁其他兩個(gè)觀點(diǎn),或者可以自己相處一個(gè)論點(diǎn)然后同時(shí)論述提出的三個(gè)觀點(diǎn),總之文章里一定要明確提及三個(gè)已給觀點(diǎn)。ACT考試的話題改革后與SAT話題類(lèi)似,涉及到世界觀(SAT的話題就經(jīng)常涉及較深層次的思考),因此論述需要特別辯證。
讓你高分高能戰(zhàn)學(xué)校
浸入式全英文授課,原汁原味美國(guó)中學(xué)課堂體驗(yàn)
習(xí)題解析/問(wèn)題討論/模擬考試/應(yīng)試訓(xùn)練/時(shí)間把控
為學(xué)員定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期監(jiān)管學(xué)習(xí)情況及掌握進(jìn)度
授課老師為國(guó)內(nèi)外學(xué)校畢業(yè),具備多年SAT/ACT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
以高分為目標(biāo),定位考點(diǎn),官方真題,超強(qiáng)度模擬訓(xùn)練+講評(píng)
批判性思維,邏輯分析能力訓(xùn)練,讓學(xué)員全面提升能力
act報(bào)班學(xué)習(xí)
1、平行原則,詞性、結(jié)構(gòu)等需同類(lèi)。
e.g. Agriculture necessitated the storage of seed stock, the division of labor, and allocating land. (句子賓語(yǔ)出現(xiàn)兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu),最后是“allocating”這樣的動(dòng)詞現(xiàn)在分詞,明顯是不平行)。
2、某些明顯錯(cuò)誤,如 “may have travel”, “between my brother and I”. “there behavior”. “pushed she”等要在句子中根據(jù)自己語(yǔ)言常識(shí)和語(yǔ)感做出判斷。
3、連系動(dòng)詞+形容詞,如remain, seem, smell, look, appear, feel等,(remain+strongly為錯(cuò)誤)
4、副詞修飾“形容詞”(ly為后綴的此類(lèi)一般為副詞)
e.g.“a neutrally country”錯(cuò)誤因?yàn)楦痹~不能修飾名詞。
5、Each of , Either of , neither of為單數(shù),both of 為復(fù)數(shù)。 all of, some of取決于后面的名詞詞性,如果是可數(shù)名詞,就用復(fù)數(shù),否則就用單數(shù)。“Either blacks or whites ”為錯(cuò)誤,要改為 “both blacks and whites”.
6、某些抽象名詞為不可數(shù),如a given piece of land, information, news, advice
環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)教學(xué)人才,通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。 我們以國(guó)際化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。20多年來(lái),環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心,遍布中國(guó)200多個(gè)城市,累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國(guó)培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
act的注意事項(xiàng)
ACT考試有四個(gè)部分:英語(yǔ),閱讀,數(shù)學(xué)和科學(xué),可選寫(xiě)作(40分鐘)。有些學(xué)校需要提供寫(xiě)作測(cè)試(自選)成績(jī),所以務(wù)必在考試之前咨詢(xún)學(xué)校是否需要提供自選寫(xiě)作成績(jī)。
詳細(xì)的說(shuō)明過(guò)ACT的一些考試注意事項(xiàng),
(1)瀏覽文章,快速閱讀文章中的劃線部分。瀏覽文章,快速確定文章的通篇時(shí)態(tài)和人稱(chēng)。在快速閱讀文章的同時(shí),閱讀分析文中對(duì)應(yīng)的劃線部分以及題干,確定哪些是簡(jiǎn)單易得分的題目,哪些是繁復(fù)難得分的題目。
(2)先易后難:先從簡(jiǎn)單的題目入手,保證能得到的分?jǐn)?shù)一分不丟。這樣才能事半功倍
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
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