青島環(huán)球雅思

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雅思寫作熱門話題之環(huán)境保護(hù)

綠色環(huán)保是近些年全球性話題之一，在雅思寫作考試中關(guān)于環(huán)保相關(guān)的話題也是高頻考點(diǎn)之一，和小編一起來看看吧!

話題一、環(huán)境保護(hù)誰來負(fù)責(zé)?

母題：Environmental problem is too big for individual countries and individual people to address. In other words, we have reached the stage where the only way to protect the environment is at an international level. To what extent do you agree or disagree with this opinion? (040228, 040515, 110507)

提示：不管題目怎么出，永遠(yuǎn)記得國際合作、企業(yè)、政府、個(gè)人，都可以為環(huán)境保護(hù)做出自己的努力。所以，你要準(zhǔn)備的內(nèi)容，就是以上四個(gè)方面可以做的事情。

子題：個(gè)人能不能保護(hù)環(huán)境?個(gè)人不能保護(hù)環(huán)境，只有政府大公司才能，同意嗎?公司和個(gè)人，而不是政府，可以保護(hù)環(huán)境，同意嗎?很多人知道環(huán)境保護(hù)很重要，但是自己卻不采取任何行動(dòng)，這是為什么?

話題二、垃圾問題怎么辦?

母題：Many people say that we have developed into a “throw-away” culture, because we are filling up our environment with so many plastic bags and rubbish that we cannot fully dispose of. To what extent do you agree with this opinion and what measures can you recommend reducing this problem? (050806)

提示：這道題目應(yīng)該圍繞“一次性文化”產(chǎn)生的原因、后果和解決方法來展開。原因：對于方便、衛(wèi)生的追求。后果：破壞水源、污染土地、污染空氣。解決方法：三個(gè)R：reduce, reuse, recycle。

子題：消費(fèi)品的增加會(huì)導(dǎo)致自然環(huán)境的破壞，原因和解決方法是什么?

托福聽力審題的要求

一、審清題目要求

有的學(xué)生考試之前看題目，卻忽視題目要求。然而**題目要求你不僅可以得知此項(xiàng)的題型（填空、選擇、簡答、地圖等），更重要的是可以把握題目的答題要求。通常雅思的聽力部分對于填空題，會(huì)有字?jǐn)?shù)要求。到底所填內(nèi)容是No more than “Three words”， “Two words”還是“One word”，一定要看清，強(qiáng)烈建議看見字?jǐn)?shù)要求的數(shù)就圈出來；對于選擇題，也會(huì)出現(xiàn)單選、多選不同的要求。如果忽略了這種基本的題目要求，即使聽出了正確答案，也會(huì)導(dǎo)致回答錯(cuò)誤。

二、審清題干

曾經(jīng)有學(xué)生問我，做選擇題的時(shí)候只看選項(xiàng)不看題目行不行？個(gè)人認(rèn)為，題干是很重要的信息，對于我們預(yù)聽很有好處。選擇題，**所有題干的內(nèi)容，首先你可以知道即將聽到的文章談?wù)摰氖鞘裁粗黝}，大概圍繞哪些問題展開，有助于你對文章產(chǎn)生初步認(rèn)知，從而可以在大腦中迅速掃描相關(guān)場景詞匯；其次可以**預(yù)聽了解出題點(diǎn)，圈畫出信號詞和限定詞，這樣可以提高聽力效率，有針對性地聽，找答案，并且避免未審限定詞而落入陷阱。

其他題型審題的意義跟目標(biāo)也都是同樣的道理，都是要**“審題”這一容易被忽略的步驟把握題目的整體走向，從而不僅為接下來的作答節(jié)省時(shí)間，而且也避免了很多錯(cuò)誤的發(fā)生。

 托福寫作考官給高分的7大原則

1. 介詞短語作狀語：

Example-1

我努力學(xué)習(xí)。

i study hard. (副詞hard用作狀語)

I study with diligence. (介詞短語with diligence 用作狀語)

第二句比第 一句高明，不僅是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)優(yōu)勢，詞匯獨(dú)特，更重要的是它詮釋了雅思寫作中的一個(gè)語法亮點(diǎn)：使用介詞短語(亦稱介賓短語)with diligence 作狀語，修飾謂語動(dòng)詞study。副詞作狀語可謂婦孺皆知，相當(dāng)于公共插座，誰都能過來充電。

還需注意：以后各位在描述別人勤奮的時(shí)候，別再?zèng)]完沒了地使用“hard working”, “work hard”等曾祖母級別的詞匯了，推薦如下詞匯：

1) diligent diligence

adj. 勤奮的 n. 勤奮

2)industrious industriousness

adj. 勤奮的 n. 勤奮

下面是介詞短語用作狀語的例證：

Example-2:

美國老齡化人口的比例在1995年到1998年期間以** 高速率增長 (增長**快)。

The proportion of aged population in USA rose with the highest rate during 1995 to 1998.

The proportion of aged population in USA rose the most rapidly during 1995 to 1998.

前者是介詞短語作狀語(下劃橫線標(biāo)識)。同樣，可以使用“with the lowest rate” 修飾動(dòng)詞增長或下降，表示以** 低速率增長或下降。后者是副詞用作狀語(下劃橫線標(biāo)識)。

Example-3:

瑞典老齡化人口的百分比被估計(jì)在2020年到2040年期間會(huì)持續(xù)增長。

The percentage of aged population in Sweden is estimated to increase on continuous basis from 2020 to 2040

持續(xù)增長表述為increase on continuous basis，而沒有使用公共插座級的表述increase continuously。介詞短語 on……basis 用作狀語，譯為“以……為基礎(chǔ)”，再加上中間那個(gè)形容詞的傾情奉獻(xiàn)，這個(gè)介詞短語組合可謂特立獨(dú)行，笑傲風(fēng)月，向讀者昭示：不是所有牛奶都叫特倫蘇，不是所有狀語都是介賓范兒。

還需注意：如果需要表達(dá)某數(shù)據(jù)穩(wěn)定增長，亦可使用該詞組。

例如：水力發(fā)電對于澳大利亞發(fā)電總量的貢獻(xiàn)從1990年到2000年呈現(xiàn)平穩(wěn)增長的態(tài)勢。

The contribution of hydro power to the total electricity production in Australia raises on steady basis during 1990 to 2000.

2.介詞短語用作定語：

Example-1:

他有一份全職工作。

He has a full time job.

He has a job on full time basis.

前者是形容詞用作定語，修飾賓語。后者是介詞短語用作定語。時(shí)刻告訴你的讀者：我是介詞控。

Example-2:

描述某圖表時(shí)：如圖所示，語言學(xué)生數(shù)量增長率** 高的地區(qū)是亞洲，從2001年的20人增加到2003年的60人。

As indicated in the graph, the area with the highest increase rate of language students is Asia, which rose from 20 in 2001 to 60 in 2003.

介詞短語修飾名詞area，譯為“增長率** 高的地區(qū)”。同樣，亦可使用定語從句表達(dá)：the area which was of the highest increase rate。有型有范兒，形神兼?zhèn)?。不過，使用定語從句時(shí)，您得小心先行詞which后面的謂語動(dòng)詞的形式，使用過去式還是單數(shù)第三人稱，心里要有數(shù)。否則，就是主謂不一致，無情地破壞了句型的整體審美效果，相當(dāng)于旗袍從腋下開氣兒，遠(yuǎn)觀之，如同身披門簾兒。

Example-3:

來自國際新聞的復(fù)雜信息往往會(huì)超出中學(xué)生的知識范圍。

Information with complicated contents which derives from international news is often beyond the scope of students’ knowledge.

此句介詞短語和從句聯(lián)袂登場，充當(dāng)定語，共同修飾主語information。它實(shí)現(xiàn)了定語表達(dá)的多樣性，同時(shí)避免了重復(fù)使用定語從句的油膩感。如同烙餅卷著饅頭就米飯吃，同時(shí)鯨吞三樣兒主食，撐著也值了。

還需注意：吐血推薦精品詞組一枚：be beyond the scope of one’s knowledge 譯為：超出某人的知識范圍。它的作用是：以委婉雋秀的方式表達(dá)“我不知道”，替換I do not know. 或者I have no idea.

例如：Your question is beyond the scope of my knowledge. 譯為：你的問題超出了我的知識范圍?？芍^意境深遠(yuǎn)，笑傲風(fēng)月，相當(dāng)于“在下三尺微命，一介腐儒，才疏學(xué)淺，難堪此任”。