南京朗閣外語培訓(xùn)中心

企業(yè)簡介

朗閣教育  LONGRE EDUCATION

朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝巍?

今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘肌⑿峦懈?、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。

作為一家教育機(jī)構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。

明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值！不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國際化教育 ！

朗閣培訓(xùn)LONGRE TRAINING CENTER

朗閣教育總部位于上海，籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。

朗閣目前在上海、北京、廣州、南京、成都、無錫、常州、蘇州、太倉、南昌、南通、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、廈門、福州、重慶、武漢、海口、桂林、大連、銀川、南寧、石家莊、徐州、鄭州、長春、珠海、沈陽等30 城市擁有60 校區(qū)。

培訓(xùn)中心從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國際升學(xué)考試語言培訓(xùn)，并為企業(yè)及高校量身定制各類英語團(tuán)訓(xùn)課程，薈集優(yōu)秀的英語教育老師。

朗閣多年來與雅思保持密切關(guān)系。朗閣旗下中心擁有雅思**方白金級(jí)合作伙伴稱號(hào)，另有不少中心成為雅思**方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，朗閣也得到了北美考試**方的鼎力支持，每年朗閣教師會(huì)接受來自**方的培訓(xùn)及認(rèn)證。

朗閣培訓(xùn)經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀，將會(huì)繼續(xù)積極深耕在語言培訓(xùn)行業(yè)。

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0起點(diǎn)沖60分VIP6人班

課程名稱：托福0起點(diǎn)沖60分VIP6人班

適合學(xué)員：

1.詞匯量1000或更少

2.語法沒概念

3.無法進(jìn)行日?？谡Z溝通和寫作表達(dá)

4.聽不懂/看不懂稍長一點(diǎn)的對(duì)話或文章

5.目標(biāo)分?jǐn)?shù)60分的學(xué)員

課程特色：

科學(xué)：設(shè)定階段式目標(biāo)效果監(jiān)測，參照測評(píng)報(bào)告隨時(shí)調(diào)整，自適應(yīng)學(xué)習(xí)消化提分

有效：詞匯語法、聽說讀寫能力訓(xùn)練，題型技巧解析，?？疾槿毖a(bǔ)漏，科學(xué)學(xué)習(xí)曲線，有效提高能力和分?jǐn)?shù)

省心：針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，一站式直達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)

靈活：根據(jù)基礎(chǔ)選擇起點(diǎn)，根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)選擇不同班型

課程設(shè)置：

1.核心課—能力端(60分)

2.吸收課

3.My TOEFL Lab complementary course

4.督導(dǎo)指導(dǎo)課

5.助教課

6.線上輔練

7.考前老師答疑課

課程時(shí)間：以實(shí)際學(xué)員情況定準(zhǔn)確開課時(shí)間

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六個(gè)方法解決托福閱讀中的生詞

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在托福閱讀中遇到生詞是在所難免的，如果不影響我們對(duì)托福閱讀文章的理解，大家就可以不予理會(huì)，如果必須要弄清楚托福閱讀中生詞的意思，我們可以從這幾方面來猜詞匯的意思。

1. 下定義法

這個(gè)方法在托福閱讀考試中的運(yùn)用還是很普遍的，多用于描述一個(gè)新專業(yè)，新領(lǐng)域，新單詞。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率**高，因?yàn)槲恼率锥瓮ǔ６际菫楸疚脑掝}或標(biāo)題下定義。

例：Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful workof the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”) 從“is”這個(gè)詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義：對(duì)過去財(cái)物的發(fā)掘，細(xì)致的科學(xué)分析，創(chuàng)造力的想象------考古學(xué)(以-ology為后綴都是表示某門學(xué)科)。

例：Theseasonal impact of day length on physiological responses is calledphotoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”) “is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應(yīng)稱為光周期的季節(jié)性影響。

2. 符號(hào)法

無論是考試中還是劍橋系列，我們常發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞或詞組，乃至句子的前后常會(huì)出現(xiàn)一些特殊符號(hào)，比如：破折號(hào)(—)，冒號(hào)(：)，小括號(hào)()，引號(hào)(“ ”)。這些符號(hào)都是幫助大家猜測生詞的clue， 它們的前后通常都是對(duì)托福閱讀詞匯的解釋和說明。

例：Generally，the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括號(hào)里的部分是對(duì)其前面的modest做說明，即比銀行的利息低一些。

例：Inall cases， someone has to act as a source of language data--- informant.Informant指的是充當(dāng)語言資料來源的人。需要提示的是，經(jīng)常會(huì)在小括號(hào)里出現(xiàn)i.e， 意思是thatis to say.

3. 舉例子

托福閱讀試題經(jīng)常會(huì)在某個(gè)潛在生詞的后面，舉出一系列的例子，此時(shí)，大家可以根據(jù)例子，總結(jié)它們的共性。舉例子的一些標(biāo)志詞：forexample， for instance， such as， just like， e.g.

例：Themarket for tourism in remote areas is booming as never before. Countries allacross… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands andwetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”) **句的remote可以**后面的例子，高山，北極地區(qū)，荒漠，小島，濕地，得出指的是偏遠(yuǎn)地區(qū)。

4. 句子之間的關(guān)聯(lián)詞

句子之間的關(guān)聯(lián)詞主要分為轉(zhuǎn)折和并列，透露了兩句之間表達(dá)意思的方向性是否一致。我們完全可以**已知的半句所表述的涵義，借助關(guān)聯(lián)詞，來推測另外半句的意思。

并列關(guān)系：and， similarly，equally， also， both … and…

轉(zhuǎn)折關(guān)系：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

例：Internationalcommerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel. (“Delivering The Goods”)“or”表示或者，雖然是并列關(guān)系，但在意思上是相反的。Processedcommodities不難理解是加工過的產(chǎn)品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產(chǎn)品，即raw materials， 原材料。

例：Forexample， desert annual germinate， flower， and seed whenever suitable rainfalloccurs… (“The effects of light on plant and animal species”) 從“and”可以判斷其前后三個(gè)詞的詞性相同，意思上也應(yīng)該是同一個(gè)方向。flower表示開花，seed是結(jié)種，那germinate自然也是動(dòng)詞，是在開花之前的階段，可粗略理解為生長或發(fā)芽。

5. 常識(shí)和上下文

常識(shí)和上下文也是作為揣測詞義的一個(gè)有效途徑，而這里所言的常識(shí)是涉及各領(lǐng)域，學(xué)科，平時(shí)累積而成，眾所周知的知識(shí)，常理。

例：Theearliest method of making fire was through friction. European peasants wouldinsert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between theirpalms. (“How Fire Leapt to Life”) **早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。**下文的例子也可看出這一點(diǎn)。歐洲的農(nóng)民會(huì)把一個(gè)木制的鉆頭插入一個(gè)圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉(zhuǎn)它。Friction就是摩擦的意思。

6. 同位語

同位語是指一個(gè)名詞(或其它形式)對(duì)另一個(gè)名詞或代詞進(jìn)行修飾，限定或說明，這個(gè)名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起，常出現(xiàn)在句子中間或者后面的位置。

例：Oneof the most important new methodologies is biomechanics， the study of the body in motion. (“How much higher?How much faster?”) 有時(shí)候同位語的解釋更讓人容易理解和接受，biomechanics專業(yè)說法是生物力學(xué)，而同位語的表達(dá)更平易近人：對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的研究。

以上內(nèi)容給考生詳細(xì)介紹了托福閱讀中的生詞怎么解決，一般來說，托福閱讀詞匯中的大部分生詞都可以用這些方法來猜測詞義，如果真的猜不出來，也不用特別緊張，一般聯(lián)系上下文和作者的意圖，我們也將文意可以順下來，英語學(xué)習(xí)應(yīng)日積月累，希望在這次教大家猜詞的過程中，大家更可以學(xué)會(huì)舉一反三，懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找技巧，提高英語水平。

(編輯：Joe)

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