青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
記憶力好、模仿力強(qiáng)。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、
記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時(shí),孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
越早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語(yǔ)法的掌握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)
習(xí),需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量,而語(yǔ)法的掌握,也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣一來(lái),詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清楚,而掌握語(yǔ)法的能力越好,孩子越能流暢地說英語(yǔ)。
所以,只要孩子對(duì)英語(yǔ)有興趣,越早接觸越能夠自然正確地發(fā)音與使用,現(xiàn)代教育國(guó)際集團(tuán)的教學(xué)方式與教學(xué)理念是非常適合這一年齡段的孩子的。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)“聽”要先于“說”孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ),不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣,做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律。因此,家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語(yǔ),可以多給孩子聽一些幼兒英語(yǔ)磁帶,多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍,并耐心地等待、觀察和教育。
切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多父母一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn),因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入,但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的,不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可急于求成,給孩子造成心理負(fù)擔(dān)
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