學習能力固然重要
健康心理同樣不可或缺！
博沃思給你提供解決方案！
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課程介紹
認知方面（三原則之一）
（1）感覺過敏、感覺減退、內感性不適等感覺障礙方面癥狀。
（2）錯覺、幻覺知覺障礙癥狀是診斷精神病性障礙重要依據(jù)。
（3）視物變形癥、非真實感、窺鏡癥感知綜合障礙方面癥狀。
（4）妄想、強迫觀念、強迫意向、超價觀念等思維內容癥狀。
（5）注意減弱影響記憶力、注意狹窄見于意識障礙智能障礙。
（6）記憶增強、記憶減退、遺忘、錯構虛構等記憶障礙癥狀。
（7）自知力障礙——自知力喪失，如否認精神病、拒絕治療。
博沃思四大保障
機構優(yōu)勢
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對癥下藥 根治根源
針對認知力這一根源展開大腦訓練，強化認知技能，從而解決80%的認知問題。補習機構傳授做題技巧，我們從根本解決問題。
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融入生活 活出優(yōu)質人生
優(yōu)秀的認知力技能可以讓你融會貫通，融入生活的方方面面，活出優(yōu)質人生。
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質優(yōu)價廉 低投入高回報
花不到一半的時間和金錢就可接受國際領 先的認知力訓練課程， 這樣的效果提升是補習班永遠無法企及。
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全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認知力得到有效訓練，因材施教，提供心理輔導、實踐培訓課程，讓孩子得到全面培養(yǎng)。
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科技的訓練技術，訓練效果看得見
我們具備認可的專利和科學的技術，可以更好地幫助孩子實現(xiàn)自我突破。經(jīng)過官方科學可信的認知能力檢測效果得出，訓練前后客戶的檢測效果有了顯著的提升，質的飛躍，而且至今為止，仍沒有其他項目可以與我們的訓練成果相媲美的。
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高智商高收入 為未來投資
針對認知力這一根源展開大腦訓練，強化認知技能，從而解決80%的認知問題。補習機構傳授做題技巧，我們從根本解決問題。
師資團隊
系統(tǒng)的學習
心理咨詢作為心理學臨床應用的主要部分，相對來說對我們從事這個職業(yè)的人的要求是很高的，沒有系統(tǒng)的學習和掌握心理學和相關學科的理論我們在實際的工作中將會感覺困難。我覺得要做一個合格的咨詢師系統(tǒng)的學習是有必要的。比如參加專業(yè)的培訓課程，一個月規(guī)定看基本書，在這個過程中多寫自己的心得體會。把學到的知識繼續(xù)強化。定期參加同學會或者同行業(yè)的交流沙龍，多交流，互相促進進步會快許多！
2、系統(tǒng)的訓練
既然是應用科學，對實際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練，靈活的運用技術是做不到效果的。所以我們需要針對性的系統(tǒng)訓練，比如成立一個專業(yè)學習小組，一個星期開展一天的模擬訓練。這樣可以在心理咨詢的一些技術上面增加熟練程度?；蛘呤菂⒓佑嗅槍夹g訓練的培訓班，這樣都可以在技術應用上提高很快的！
心理咨詢師本人也是人，也有許多欲望，如希望得到愛，希望被接受、被承認、被肯定，希望有安全感。但他有能力在咨詢關系以外來求得這些欲望的滿足，以有效地完成心理咨詢師這一社會角色的任務，不致引起角色緊張。
心理咨詢師也生活在和他的大多數(shù)來訪者相同的社會環(huán)境里，也會有各種生活難題，也會出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但他可以保持相對的心理平衡，而且能在咨詢關系以外來解決他的心理矛盾和沖突，不至于因為個人的問題干擾咨詢工作。
一個合格的心理咨詢師，應當是一個愉快的、熱愛生活、有良好適應能力的人。那些情緒不穩(wěn)定的人，經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人，是不能勝任心理咨詢工作的。
考試資訊
心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應與發(fā)展的助人過程。
團體輔導是從英文groupcounseling翻譯而來的，group可譯為小組、團體、群體、集體等，而counseling可譯為咨詢、輔導和咨商。
所以，團體輔導與小組輔導或集體輔導都是groupcounseling的不同翻譯。從使用習慣上講，臺灣地區(qū)多用團體咨商或團體輔導；香港地區(qū)多用，小組輔導；我國大陸多用團體輔導。本書按照約定俗成，使用“團體輔導”這一概念，是指運用團體動力學的知識和技能，由受過專業(yè)訓練的團體領導者，通過專業(yè)的技巧和方法，協(xié)助團體或員獲得有關的信息，以建立正確的認知觀念與健康的態(tài)度和行為的專業(yè)工作。
團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，通過團體內人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，探討自我，嘗試改變行為，學習新的行為方式，改善人際關系，解決生活中的問題。所以，許多人在參與團體輔導過程中能夠得到成長、改善適應和加快發(fā)展。不過，如果誤用、濫用和盜用團體輔導，不僅會使團體成員蒙受傷害，學習錯誤的行為，加深其自卑感和挫敗感，而且會破壞團體輔導的專業(yè)信譽。因此，從事團體輔導的領導者必須不斷充實團體輔導的專業(yè)知識，掌握團體輔導的技巧．了解團體發(fā)展的過程，才能組織和實施有效的團體活動，協(xié)助成員真正解決問題，促進他們尋心發(fā)展和生活適應。
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