邯鄲排名靠前的少兒注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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邯鄲金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)邯鄲注意力記憶力訓(xùn)練課程
學(xué)習(xí),離不開注意與記憶
注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因!
上課聽課不完整、看句子邊看邊忘、看課文漏字、串行,影響理解、容易走神,動作磨蹭馬虎、生字、形近字分辨不清、無法記住知識點等,
很多孩子都可能出現(xiàn)這些現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
有好的聽知覺與視知覺,才有好的注意力,記憶力
聽知覺
聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動去理解聽到的聲音的能力,它是把聽到的信號**神經(jīng)傳導(dǎo)到達(dá)大腦的聽覺中樞,并進(jìn)行整理加工和理解。聽覺廣度/聽覺記憶/聽覺分辨/聽覺統(tǒng)合/聽覺理解/聽覺空間。
視知覺
視知覺不同于視力,不僅僅是能看見,而且是能把看見的信息經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達(dá)到大腦的視覺中樞,在進(jìn)行搜索,分別,識別和解釋看到的對象,是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程,視知覺的好壞決定了閱讀的效率。視覺廣度/視覺記憶/視覺分辨/視覺統(tǒng)合/視覺理解/視覺空間。
注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
金色雨林注意力/記憶力課程
增強(qiáng)自信心和聽課效率、延長專注力時間,擴(kuò)展記憶容量、視、聽能力進(jìn)步,改善聽課質(zhì)量。
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長的能力。
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