邯鄲專注力訓練機構
金色雨林專注于少兒學習能力培訓
點擊咨詢
課程介紹
注意力的發(fā)展取決于個體在日常生活和學習的各種活動中的實踐。例如，抓蝴蝶可以訓練兒童的視覺跟隨、注意力廣度和注意力穩(wěn)定性。但由于先天發(fā)育不全或缺乏環(huán)境條件等多種因素，同齡兒童的注意力水平存在差異?？偟膩碚f，我們可以認為最下面的30%的孩子處于注意力缺失的水平，而最下面的10%的孩子處于注意力缺失或缺乏的水平。
學習，離不開注意與記憶
注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。
注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！
-
上課聽課不完整
1 -
看句子邊看邊忘
2 -
看課文漏字、串行，影響理解
3
-
容易走神，動作磨蹭馬虎
4 -
生字、形近字分辨不清
5 -
無法記住知識點
6
很多孩子都可能出現以上現象，往往導致一個結果那就是記憶力不好，成績不佳。但這僅僅是表面現象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。
孩子注意力不集中怎么辦?
有目的地培養(yǎng)孩子的觀察力。 為什么一個偵探可以看一看房間，然后知道出了什么問題？因為他受過訓練！同樣，兒童的觀察能力也可以得到訓練，培養(yǎng)觀察能力也可以提高兒童的注意力。 因為任何想要得到結果的人都會忽略目標之外的事情，他的注意力自然會提高。例如，與孩子們玩“讓我們找茬兒”的游戲，讓孩子們試著區(qū)分這兩幅畫之間的差異。孩子們可能會忘記今天很熱這一事實。做這種有趣的事情不僅能讓孩子們興奮、思考、提高注意力，還能促進親子關系的發(fā)展。這是兩全其美。通過這個觀察游戲，它還可以延伸到生活的各個方面，從而培養(yǎng)孩子從小成為一個有責任心的人。
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力
-
聽知覺
聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動去理解聽到的聲音的能力，它是把聽到的信號通過神經傳導到達大腦的聽覺中樞，并進行整理加工和理解。
聽覺廣度/聽覺記憶/聽覺分辨/聽覺統(tǒng)合/聽覺理解/聽覺空間
-
視知覺
視知覺不同于視力，不僅僅是能看見，而且是能把看見的信息經過神經系統(tǒng)傳輸達到大腦的視覺中樞，在進行搜索，分別，識別和解釋看到的對象，是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程，視知覺的好壞決定了閱讀的效率。
視覺廣度/視覺記憶/視覺分辨/視覺統(tǒng)合/視覺理解/視覺空間
小孩子記性不好，應該怎么辦
1.對于記憶力差的孩子，父母需要提醒他們更多。很多事情在那個時候可能不會被記住，但他們會記住更多次。這也是許多家長經常使用的一種方式。
2.對于孩子們不感興趣的話題，很多時候他們可能沒有記憶的欲望。這時，父母應該想方設法激發(fā)孩子的興趣。這樣，孩子們就能很好地記住他們應該記住的東西。
金色雨林注意力/記憶力課程
增強視/聽知覺能力，幫助孩子
-
增強自信心和聽課效率
-
延長專注力時間，擴展記憶容量
-
視、聽能力進步，改善聽課質量
要重視小孩子注意力的培養(yǎng)，有哪些作用呢？當孩子在做作業(yè)時，我們也可以選擇陪在孩子旁邊的孩子。不要玩手機，一起讀書和學習。這是最重要的。當一些孩子在看電視時，父母總是讓他們的孩子快速做其他事情，或者讓他們的孩子吃東西。這樣很容易分散孩子的注意力。將來孩子上學的時候，這種情況會越來越嚴重。孩子做什么，我們應該讓他集中精力做什么。
為什么選擇金色雨林
-
01
教學經驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)多年,教研團隊擁有多年經驗。
-
02
測評體系
根據測評結果專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢。
-
03
小班教學
12人為一班，優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會。
-
04
智適應配課
根據測評結果，經過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標。
關于金色雨林
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為少兒提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子學習能力進步。
預約測評
個試聽名額
