邯鄲金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

安靜的家庭和安靜的空間有助于提高孩子的記憶力；相反，吵鬧的家庭環(huán)境會(huì)嚴(yán)重制約孩子記憶力的發(fā)展。因此，要有效提高孩子的記憶水平，首先要給孩子的記憶水平，首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的記憶空間。如果是在不同的房間，父母應(yīng)該把門(mén)關(guān)好，把聲音調(diào)小。在孩子記憶時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)心地嘮叨，也不要問(wèn)這問(wèn)那，否則，就會(huì)打擾到孩子的記憶。

給孩子們講故事和讀故事。講故事時(shí)，要經(jīng)常用眼睛、姿勢(shì)和語(yǔ)言與孩子交流。你也可以問(wèn)一些問(wèn)題，讓你的孩子參與故事的講述?；蛘吣靡槐竟适聲?shū)，家長(zhǎng)給她讀，直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力真的不能堅(jiān)持集中，當(dāng)即宣布“今天的故事在這里，明天繼續(xù)”。隨著聽(tīng)講時(shí)間的延長(zhǎng)和注意力的提高，孩子可以聽(tīng)故事磁帶。其他形式的活動(dòng)也可以以類(lèi)似的方式進(jìn)行。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種特定的放射性思維方法，對(duì)學(xué)習(xí)和記憶有很大幫助。記憶不僅能使你大腦中的數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、形象化，還能幫助你思考、分析問(wèn)題、統(tǒng)籌規(guī)劃。然而，要學(xué)好思維導(dǎo)圖并靈活運(yùn)用它并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要很多時(shí)間。

與現(xiàn)在相比，我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有很多干擾信息和誘因。孩子們不容易集中注意力，這很容易被手機(jī)、游戲、玩具和一些凌亂的書(shū)籍所吸引。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們充滿(mǎn)了大量的信息。他們似乎無(wú)所不知，卻不具備研究、深入探索和真正創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)注意力的最佳時(shí)期是童年。為了擺脫注意力不集中的困擾，我們必須培養(yǎng)孩子的注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。