成都博沃思教育

方法一：鼓舞孩子多一些，不要干擾孩子做自己喜愛做的??作業(yè)。 當孩子專心于制作手工藝品或觀察小動物而忘了吃飯時，爸爸媽媽必須記住不要打擾孩子，而要耐心地等待他完結(jié)作業(yè)。 需知曉，當孩子沉醉在自己的愛好中時，他是在無意識地培育專心力。

方法二：讓孩子在指定時刻內(nèi)逐步做好學習使命，并將定時更改為定量。

如果孩子能集中注意力完結(jié)使命，爸爸媽媽應(yīng)該鼓舞他（贊美、撫摸、親吻等），讓他歇息5-10分鐘。然后以相同的方法完結(jié)以下學習。 孩子能夠做得很好時，能夠逐步延長一次專心做題的時刻。 讓孩子在審題過程中用筆用筆檢查問題的要求和條件，避免分心和出錯。這些都能增強孩子的自信心，讓他覺得“我能夠有意識地集中精力做好作業(yè)”。

注意功能不足、環(huán)境因素

壓制的成長環(huán)境 不適宜的學習環(huán)境和要求；多中心家庭，缺乏有益的指導；自主調(diào)節(jié)受阻 注意力穩(wěn)定性不足 延長滿足不足

心理情緒等因素

自我價值感低，自我效能感低，自我調(diào)節(jié)；沖動控制性差、多動好動、情緒控制差

1.對兒童過度重視

這孩子專心玩玩具。這時父親來引導孩子，母親奔跑為孩子喝水。爺爺拿了一個新玩具。奶奶告訴我要小心...在這種情況下，這似乎是在照顧孩子，但實際上是在重視孩子。

2.嚴格控制孩子

每當孩子做某事時，母親總是凝視著她的旁邊面，當她發(fā)現(xiàn)錯誤時，她會嚴厲批判孩子，說出太多的負面和批判。這會使孩子在做某事時遇到很多麻煩。精神上很大的壓力，由于憂慮我做錯了什么會使我的母親生氣，而我根本無法專注于此事。

1、在課堂上沒有辦法聽進去，容易被其他事情或環(huán)境干擾和分心。

2、還沒做完一件事立即就做別的事，經(jīng)常做一些有始無蹤的事情。

3、父母發(fā)出任務(wù)，就像他們沒聽見一樣，心思一直不在心里。

4、不想做作業(yè)，一要做作業(yè)就會找到各種理由停止寫作業(yè)，故意拖延。