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首要，為孩子創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的環(huán)境。

家庭是孩子游玩的首要場(chǎng)所。當(dāng)孩子在客廳或房間里游玩時(shí)，應(yīng)該盡可能堅(jiān)持環(huán)境安靜。不想讓孩子玩玩具時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)翻開(kāi)電視、音響等電子產(chǎn)品，宣布布景音。當(dāng)給孩子供給玩具時(shí)，盡量一次一個(gè)，不要堆在地上，讓孩子自己選擇各式各樣的玩具。其他暫時(shí)不玩的玩具要分類(lèi)存放。家長(zhǎng)為孩子預(yù)備的玩具不應(yīng)是聲、光、電齊全、多功能、外形清涼的玩具。這些玩具對(duì)孩子影響過(guò)度，會(huì)影響他們的注意力。相反，它們應(yīng)該是有教育意義的開(kāi)放式玩具。當(dāng)然，也不要讓孩子過(guò)早、長(zhǎng)期、頻頻地看電視。

第二，盡量避免人為攪擾孩子的注意力。

爸爸媽媽不應(yīng)該隨意打擾他們的孩子。當(dāng)孩子自己玩玩具而不約請(qǐng)你參加時(shí)，咱們只需要觀察。不要拖著他們玩，也不要關(guān)心他們的生理需要，比如餓不餓，渴不渴。不要“隨意指點(diǎn)江山”，按照自己的想法干涉孩子的游戲。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，咱們應(yīng)該仔細(xì)觀察和分析他們?nèi)狈κ裁床拍埽缓蠹皶r(shí)引導(dǎo)他們，幫助他們繼續(xù)游戲。咱們不供給解決問(wèn)題的方法和途徑，而僅僅口頭上說(shuō)“來(lái)吧，寶物，你能行”。當(dāng)然，重要的是要尊重孩子的愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)，并以孩子為主體，而不是咱們的爸爸媽媽。

爸爸媽媽缺少耐性

另一個(gè)原因，就是這位媽媽的煩躁、缺少耐性。 當(dāng)孩子出現(xiàn)心境的時(shí)分，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著去解決問(wèn)題，而必定是要先處理心境，這才是正向的解決問(wèn)題之道。 一般，脾氣好的孩子身邊好朋友多，我們都喜歡跟他一同玩，他也樂(lè)在其中。而脾氣不好的孩子身邊朋友就很少，逐漸構(gòu)成惡性循環(huán)，是不利于孩子健康成長(zhǎng)的。

必定不要給孩子貼標(biāo)簽 兩歲孩子還喜歡說(shuō)“我的”，那么，這個(gè)時(shí)分請(qǐng)必定不要給孩子貼標(biāo)簽，說(shuō)孩子小氣。這是孩子在樹(shù)立自我意識(shí)，是非常正常的。 假如孩子有心境，應(yīng)該馬上帶他離開(kāi)

1.對(duì)兒童過(guò)度重視

這孩子專(zhuān)心玩玩具。這時(shí)父親來(lái)引導(dǎo)孩子，母親奔跑為孩子喝水。爺爺拿了一個(gè)新玩具。奶奶告訴我要小心...在這種情況下，這似乎是在照顧孩子，但實(shí)際上是在重視孩子。

2.嚴(yán)格控制孩子

每當(dāng)孩子做某事時(shí)，母親總是凝視著她的旁邊面，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批判孩子，說(shuō)出太多的負(fù)面和批判。這會(huì)使孩子在做某事時(shí)遇到很多麻煩。精神上很大的壓力，由于憂(yōu)慮我做錯(cuò)了什么會(huì)使我的母親生氣，而我根本無(wú)法專(zhuān)注于此事。

很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)注意力訓(xùn)練效果如何，到底讓不讓孩子參加注意力培訓(xùn)呢？其實(shí)主要看參加的是什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的話(huà)培訓(xùn)就會(huì)出效果，如果不好的話(huà)就沒(méi)有什么效果了。建議大家可以現(xiàn)在成都博沃思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)特的培訓(xùn)方法，全面提升孩子的注意力，讓孩子注意力集中從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。