成都博沃思教育課程體系
注意力不夠的孩子如何培養(yǎng)?
首要,為孩子創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的環(huán)境。
家庭是孩子游玩的首要場(chǎng)所。當(dāng)孩子在客廳或房間里游玩時(shí),應(yīng)該盡可能堅(jiān)持環(huán)境安靜。不想讓孩子玩玩具時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)翻開(kāi)電視、音響等電子產(chǎn)品,宣布布景音。當(dāng)給孩子供給玩具時(shí),盡量一次一個(gè),不要堆在地上,讓孩子自己選擇各式各樣的玩具。其他暫時(shí)不玩的玩具要分類(lèi)存放。家長(zhǎng)為孩子預(yù)備的玩具不應(yīng)是聲、光、電齊全、多功能、外形清涼的玩具。這些玩具對(duì)孩子影響過(guò)度,會(huì)影響他們的注意力。相反,它們應(yīng)該是有教育意義的開(kāi)放式玩具。當(dāng)然,也不要讓孩子過(guò)早、長(zhǎng)期、頻頻地看電視。
第二,盡量避免人為攪擾孩子的注意力。
爸爸媽媽不應(yīng)該隨意打擾他們的孩子。當(dāng)孩子自己玩玩具而不約請(qǐng)你參加時(shí),咱們只需要觀察。不要拖著他們玩,也不要關(guān)心他們的生理需要,比如餓不餓,渴不渴。不要“隨意指點(diǎn)江山”,按照自己的想法干涉孩子的游戲。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),咱們應(yīng)該仔細(xì)觀察和分析他們?nèi)狈κ裁床拍埽缓蠹皶r(shí)引導(dǎo)他們,幫助他們繼續(xù)游戲。咱們不供給解決問(wèn)題的方法和途徑,而僅僅口頭上說(shuō)“來(lái)吧,寶物,你能行”。當(dāng)然,重要的是要尊重孩子的愛(ài)好來(lái)引導(dǎo),并以孩子為主體,而不是咱們的爸爸媽媽。
成都博沃思認(rèn)知力科學(xué)教育 · 為愛(ài)而生
劉美紅
博沃思首席家庭教育講師
二級(jí)心理咨詢(xún)師
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的一線(xiàn)認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案,陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng);具有豐富的大型線(xiàn)下線(xiàn)上講座經(jīng)驗(yàn),曾在深港教育展、書(shū)城及多所學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)講座,在多個(gè)知識(shí)分享平臺(tái)講授線(xiàn)上家長(zhǎng)課程,受眾覆蓋5萬(wàn)人次以上,課程講方法、實(shí)用落地,所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景,深受家長(zhǎng)喜愛(ài);自主研發(fā)多個(gè)家長(zhǎng)課堂系列課程,并多次成功帶領(lǐng)線(xiàn)上家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng),深受家長(zhǎng)好評(píng)。
如何應(yīng)對(duì)孩子注意力不集中?
爸爸媽媽缺少耐性
另一個(gè)原因,就是這位媽媽的煩躁、缺少耐性。 當(dāng)孩子出現(xiàn)心境的時(shí)分,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著去解決問(wèn)題,而必定是要先處理心境,這才是正向的解決問(wèn)題之道。 一般,脾氣好的孩子身邊好朋友多,我們都喜歡跟他一同玩,他也樂(lè)在其中。而脾氣不好的孩子身邊朋友就很少,逐漸構(gòu)成惡性循環(huán),是不利于孩子健康成長(zhǎng)的。
必定不要給孩子貼標(biāo)簽 兩歲孩子還喜歡說(shuō)“我的”,那么,這個(gè)時(shí)分請(qǐng)必定不要給孩子貼標(biāo)簽,說(shuō)孩子小氣。這是孩子在樹(shù)立自我意識(shí),是非常正常的。 假如孩子有心境,應(yīng)該馬上帶他離開(kāi)
四大國(guó)際測(cè)評(píng)工具
The course characteristic-
CAS認(rèn)知力測(cè)評(píng)
美國(guó)引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng),四大項(xiàng)、12小項(xiàng)測(cè)評(píng)細(xì)致全面定位學(xué)員腦力級(jí)別,加拿大戴斯-納格利爾里《CAS認(rèn)知力分析報(bào)告》
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FAD家庭教育模式量表
根據(jù)國(guó)際McMaster家庭功能模式理論MMFF編制,國(guó)際領(lǐng)先且“最適合中國(guó)家庭”的家庭功能測(cè)評(píng)量表。
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EA家長(zhǎng)成績(jī)單
源自德國(guó)著名的EA親子教育測(cè)評(píng)表,通過(guò)孩子為父母評(píng)分形式,檢測(cè)父母是否合格,幫助父母發(fā)現(xiàn)親子教育中的不足,從而認(rèn)識(shí)并提升自我,改善親子關(guān)系。
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腦功能在線(xiàn)測(cè)評(píng)
源自哈佛大學(xué)、麻省總醫(yī)院、歐洲腦科學(xué)研究所、美國(guó)紐約長(zhǎng)老會(huì)醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院等世界頂尖科研及臨床機(jī)構(gòu)的數(shù)位腦科學(xué)博士博士后創(chuàng)辦。
兒童注意力不足的原因
1.對(duì)兒童過(guò)度重視
這孩子專(zhuān)心玩玩具。這時(shí)父親來(lái)引導(dǎo)孩子,母親奔跑為孩子喝水。爺爺拿了一個(gè)新玩具。奶奶告訴我要小心...在這種情況下,這似乎是在照顧孩子,但實(shí)際上是在重視孩子。
2.嚴(yán)格控制孩子
每當(dāng)孩子做某事時(shí),母親總是凝視著她的旁邊面,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲批判孩子,說(shuō)出太多的負(fù)面和批判。這會(huì)使孩子在做某事時(shí)遇到很多麻煩。精神上很大的壓力,由于憂(yōu)慮我做錯(cuò)了什么會(huì)使我的母親生氣,而我根本無(wú)法專(zhuān)注于此事。
注意力訓(xùn)練效果如何
很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)注意力訓(xùn)練效果如何,到底讓不讓孩子參加注意力培訓(xùn)呢?其實(shí)主要看參加的是什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的話(huà)培訓(xùn)就會(huì)出效果,如果不好的話(huà)就沒(méi)有什么效果了。建議大家可以現(xiàn)在成都博沃思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)特的培訓(xùn)方法,全面提升孩子的注意力,讓孩子注意力集中從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
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成都博沃思品牌介紹
博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)專(zhuān)注于青少年認(rèn)知力訓(xùn)練(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),為中國(guó)家庭提供專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的一站式家庭教育服務(wù)。為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。