長沙博沃思教育

課程詳情

**科學(xué)的方法指導(dǎo)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”，“記憶力差”，“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”，“適應(yīng)能力解決問題能力底下”，“情緒控制難”，“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問題，由專家老師共同分析定制專屬的解決方案，其國際的教育理念和先進(jìn)的個(gè)人綜合能力拓展訓(xùn)練方法一出現(xiàn)就大受贊譽(yù)，目前已有大批的學(xué)員和家長受益！

你家孩子是否有以下情況？

（1）孩子不愛學(xué)習(xí)，寫作業(yè)拖拉

（2）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

（3）上課容易走神、多動(dòng)，聽課效率低

（4）閱讀速度慢、讀錯(cuò)字、不理解內(nèi)容

（5）背書背單詞吃力，死記硬背，背誦時(shí)間長

（6）抄寫時(shí)間長，需要看一筆寫一筆，容易寫錯(cuò)字

八大特色課程為你定制

1、專注力：提高視覺、聽覺專注力的集中性和持久性，幫助提高聽課效率、學(xué)習(xí)效率

2、記憶力：提高記憶知識(shí)的速度和準(zhǔn)確度，運(yùn)用聯(lián)想、形象、邏輯等記憶力方法，　記憶

3、閱讀能力：提高閱讀速度和準(zhǔn)確度，更準(zhǔn)確理解文章含義，讓孩子不逃避閱讀，愛上閱讀

4、理解能力：提高對(duì)知識(shí)的理解能力，提高聽課效率和閱讀質(zhì)量，更好理解知識(shí)點(diǎn)

5、邏輯能力：提高正確高效判斷、思考的能力，做到舉一反三，同事準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)自己

6、表達(dá)能力：增強(qiáng)觀察力及溝通能力，讓孩子的語言更流暢，表達(dá)更勇敢、更自信

7、學(xué)習(xí)動(dòng)力：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)自主力，不再需要監(jiān)督

8、想象力：幫助發(fā)散思維、拓展思路，增強(qiáng)知識(shí)間的連接，系統(tǒng)性掌握知識(shí)

制定你的專屬學(xué)習(xí)方案

1.深度解決：博沃思**集中的針對(duì)性強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們能從深層次解決問題。

2.低投入高回報(bào)：學(xué)員和家長可以花不到一半的時(shí)間和金錢就可接受科學(xué)的告別補(bǔ)習(xí)課程，這樣的效果提升是補(bǔ)習(xí)班無法企及。

3.各方面培養(yǎng)：孩子們?cè)诓┪炙冀逃膶W(xué)習(xí)上得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培養(yǎng)課程，讓孩子得到各方面培養(yǎng)。

博沃思四大保障

（1）科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案

（2）課程一對(duì)一個(gè)性定制

（3）上課時(shí)間靈活安排

（4）老師全程跟蹤輔導(dǎo)

博沃思講師陪你一起成長

向華東老師

江蘇省產(chǎn)業(yè)教授；

Donders腦研究所認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士；江蘇心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)副主任委員；博沃思課程研究專家；本科在領(lǐng)域前二的SCI期刊發(fā)表文章，國際上首次發(fā)現(xiàn)和報(bào)道短期學(xué)習(xí)引起大腦弓狀束連通性變化，文章影響因子>8;國際上**早同時(shí)掌握fMRI(功能核磁)和ERP(腦電)兩種先進(jìn)腦成像技術(shù)的研究者之一;博士獲劍橋大學(xué)錄取，但選擇了聚焦先進(jìn)腦成像技術(shù)的Donders腦研究所，師從：Peter Hagoort(德國馬普心理語言所所長)& David Norris(曾任國際醫(yī)學(xué)磁共振協(xié)會(huì)主席)。

王曉怡老師

中科院心理所碩士；

博沃思課程研究專家；

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、麻省總醫(yī)院訪問學(xué)者；北京師范大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士；中國首批腦成像技術(shù)專家；宣武醫(yī)院博士后，兒童認(rèn)知發(fā)展專家，中科院/國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和科研管理經(jīng)驗(yàn)，中國腦科學(xué)應(yīng)用平臺(tái)發(fā)起人，師從兒童腦認(rèn)知**舒華教授