蘭州童程童美少兒編程分校地址

編程能激發(fā)孩子的大局意識。編程可以是由點及面地推倒各種行為，也可以是由面到點地分隔任務(wù)，逐步完成。不管是哪種方式，都要對事件有一個全面的了解與掌控，才能由起點到終點或者由終點到起點去完成一項任務(wù)。這對孩子的成長，是有一個非常有利的作用，可以應(yīng)用到生活的方方面面。

福師大附中黃哲威同學(xué)在高二的北大信息夏令營中獲得本一線簽約，而且在2016年成功被北大錄取，近幾年類似的例子有很多，越來越多的“編程少年”直接被，這也吸引了很多想要進(jìn)學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)編程 少兒編程在國外已經(jīng)時興了很多年，美國在2013年就開始大范圍的開展編程類的活動，名人也紛紛號召青少年學(xué)習(xí)編程，同時國內(nèi)也出現(xiàn)了很多適合孩子們學(xué)習(xí)的編程語言。 家長可以給孩子報名專業(yè)的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們跟著老師手把手的學(xué)習(xí)編程知識，這樣遇到什么難題也能及時的解決。如需了解更多課程資訊，歡迎撥打我們咨詢電話：13088730901

編程會培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個軟件，需要先做設(shè)計，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力??！寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項目中都要用到。

2.復(fù)雜任務(wù)拆分

一個復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個個簡單的小問題，再逐個擊破。就像生活中策劃一個生日派對，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點像麥肯錫方法，“不要重新發(fā)明一個輪子”，就是應(yīng)用了“函數(shù)思維“，需要時直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進(jìn)行問題解決。例如，編程者通常會把那些將會被重復(fù)使用到的運算過程或方法，先編寫并儲存為函數(shù)，需要時就直接調(diào)用，只需改動輸入某些參數(shù)、不同場景等即可，不用每次都重新編寫。如需了解更多課程資訊，歡迎撥打我們咨詢電話：13088730901