唐山童程童美少兒編程教育

在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子也在不斷成長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)中，好玩有趣的項(xiàng)目，會(huì)牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過程中，可以有效的孩子們注意力、專注力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類問題。

少兒學(xué)編程能提高孩子的邏輯分析能力。少兒在學(xué)習(xí)編程的過程中，把大問題不斷分割成小問題，其思維能力能得到不斷的訓(xùn)練，同時(shí)**合理安排代碼程序，孩子的邏輯分析能力也得到。與計(jì)算機(jī)溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達(dá)出來。

孩子們不需要明白底層的代碼是怎么實(shí)現(xiàn)的，他們可以借助圖形化的編程工具，從簡(jiǎn)到繁，從易到難，一步一步的讓編程成為一種“藝術(shù)”，盡情的在0和1的世界里遨游，充分激發(fā)孩子們的想象空間，讓各種天馬行空的創(chuàng)意在程序中實(shí)現(xiàn)。要知道，年幼的孩子在學(xué)習(xí)語言上有很大的天賦，因?yàn)槟贻p的大腦更容易形成“程序性”記憶——一種深深烙印在我們神經(jīng)中的記憶，調(diào)動(dòng)時(shí)只是一個(gè)條件反射而無需意識(shí)參與。

我們知道學(xué)習(xí)編程較大的好處在于培養(yǎng)人的邏輯思維，據(jù)研究表明孩子在左右開始形成抽象邏輯思維。因此，對(duì)于的孩子來說可以利用簡(jiǎn)易的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期**可視化的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。