孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？
| 生物反饋訓(xùn)練 | 繼時加工訓(xùn)練 | 同時加工訓(xùn)練 | 計劃能力訓(xùn)練 |
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(注意力)
注意力
抗干擾能力
專注力
行為控制力
情緒調(diào)節(jié)能力
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(信息接收能力)
特別針對語文，英語
記憶能力
信息接收能力
語言識別能力
信息編碼能力
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(信息處理能力)
數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題
邏輯推理能力
空間想象能力
總結(jié)歸納能力
語言理解能力
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(計劃能力)
執(zhí)行力
應(yīng)變能力
思維導(dǎo)圖
文字表達能力
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思維模式訓(xùn)練
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教師工具
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學(xué)生課程 | 成長工具包 |
家長課程
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什么是腦電生物反饋訓(xùn)練？
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大腦不同區(qū)域負責(zé)不同功能， 從特定區(qū)域采集信號，每秒鐘512次。 |
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注意力波段
2、儀器分析出優(yōu)秀波和雜波
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3、電腦用優(yōu)秀波段驅(qū)動賽車 而雜波讓賽車緩慢。 |
| 4、學(xué)員不斷調(diào)整大腦狀態(tài) 讓賽車跑的更快更穩(wěn) 鍛煉大腦相應(yīng)區(qū)域。 |
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教師工具
由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
教師“心 態(tài)和動機”專業(yè)課程，老師介紹有關(guān)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
老師教授思維理論 在課堂的應(yīng)用實踐,使用特定的成長心態(tài)的教學(xué)策略。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
適用于不同年齡段的不同背景的學(xué)員
可以根據(jù)情況自由掌控進度實施
經(jīng)過多年實踐，上萬名學(xué)生的使用被證明是非常有效的
豐富的課堂工具，協(xié)助教師更好的開展課堂活動
反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板，進行有效跟蹤
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學(xué)生課程
由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。幫助學(xué) 生開發(fā)一個增長的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生有一個僵固的思維方式,他們認為他們的智力只是 恒定的。這種心態(tài)使他們不敢面對困難并限制他們的學(xué)習(xí)。但是當(dāng)學(xué)生有一個成 長的心態(tài),他們明白,可以開發(fā)他們的智力。不是擔(dān)心他們有多聰明而是他們更多的 努力學(xué)習(xí)和變得更聰明。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
發(fā)展學(xué)生內(nèi)生驅(qū)動力
讓學(xué)生知道怎樣更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以自主使用方法來更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更有動力的去學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更努力和更堅持的取得成功
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成長工具包
由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
支持持 續(xù)增長,老師將會使用成長工具和相關(guān)資源來確保學(xué)員在學(xué)校和家庭中采用和實現(xiàn)成長的心態(tài)。
包括計劃工具、評估、學(xué)生活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實時數(shù)據(jù)報告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計劃表
心態(tài)狀況定期評估表
學(xué)生活動監(jiān)測表
自我監(jiān)控定期評估表
反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板
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家長課程
由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
老師協(xié)助家長一起幫助學(xué)員發(fā)展成長型思維。
這個課程幫助家長發(fā)展和推廣知識家庭實現(xiàn)增長的心態(tài)。
它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實踐中,家長可以提出問題,分享經(jīng)驗,想法,獲得與使用好的工具和資源。
活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實時數(shù)據(jù)報告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計劃表
心態(tài)狀況定期評估表
學(xué)生活動監(jiān)測表
自我監(jiān)控定期評估表
反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板
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| 個性化的訓(xùn)練方案 | 階段測試 | 獎勵機制 | 缺勤補課 | |
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| 高科技設(shè)備 | 電訪與電測 | 完善的學(xué)習(xí)檔案管理 | 國際領(lǐng)先的技術(shù) |
Q:博沃思主要是做什么培訓(xùn)的？
A：博沃思主要是經(jīng)過對孩子認知能力的訓(xùn)練，解決小孩學(xué)習(xí)困難的問題以及幫孩子養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，并非市面上的課外輔導(dǎo)班
Q：博沃思有哪些特色教育？
A：改善注意力、提升記憶力、提供情緒控制能力、提升學(xué)習(xí)主動性、兒童教育、告別補習(xí)班
小孩子注意力訓(xùn)練
Q：博沃思經(jīng)過什么樣的方式來幫孩子進行訓(xùn)練？
A：科學(xué)儀器：經(jīng)過腦電生物反饋儀器，更加直觀的看到孩子訓(xùn)練的狀態(tài)和效果
專有課件：在專業(yè)老師指導(dǎo)下進行，強化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速
父母課堂：專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長更好的教育方法和理念
習(xí)題鞏固：博沃思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 準確糾正多動分心的問題
行為糾正：博沃思專家使用創(chuàng)辦 行為糾正方法，改正孩 子多動和小動作的習(xí)慣
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢心理輔導(dǎo)老師面對 面為孩子心里輔導(dǎo)，解決 孩子家庭和校園的心理困擾
情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗 情緒，讓孩子更能理解家 長，不再與家長對立頂撞
Q:博沃思的學(xué)習(xí)流程？
A：1、首先我們會有青少年教育專家會為家長和孩子進行一對一的咨詢了解
2、然后會為孩子做一個CAS綜合認知能力測評
3、進行大腦生物反饋測評，再結(jié)合CAS測評為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)計劃
4、開始博沃思各項訓(xùn)練課程，每周2-3次，每次1小時
5、進行大腦生物反饋畢業(yè)測評，CAS畢業(yè)測評和后期跟蹤
長沙博沃思認知力訓(xùn)練
Q：要學(xué)習(xí)多長時間？
A：每個孩子的情況不同，我們?yōu)樗贫ǖ膶W(xué)習(xí)計劃也不一樣，有的是1年的學(xué)習(xí)周期，有的是2年的學(xué)習(xí)周期，每周2次課，每次1小時
Q：費用如何？
A: 每個孩子的情況不同，我們?yōu)樗贫ǖ膶W(xué)習(xí)計劃也不一樣，有的是1年的學(xué)習(xí)周期，有的是2年的學(xué)習(xí)周期,周期不同，費用也不一樣，我建議您可以先帶小孩到我們學(xué)校做個詳細的了解，然后根據(jù)費用、環(huán)境和師資等再綜合考慮要不要在我們這里學(xué)習(xí)的。具體收費標準請咨詢熱線：0731-82232206微信：18932484890 QQ：1853098692
Q: 訓(xùn)練多久會有效果?
一般來說是訓(xùn)練30次左右家長能看到孩子的變化，但是家長的配合也是很重要的。比如說要達到比較好的效果，那上課的頻率比較好是一周兩次，每次間隔兩三天。
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