腦力訓(xùn)練

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【長(zhǎng)沙博沃思|注意力不好的原因】

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開(kāi)課學(xué)校 長(zhǎng)沙博沃思

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課程介紹Course Introduction

長(zhǎng)沙孩子注意力訓(xùn)練6-12歲訓(xùn)練課程

執(zhí)行技巧:

根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué),執(zhí)行功能是由腦前庭皮層指揮,讓我們策劃工作,做出自我控制以致可以完成目標(biāo)。執(zhí)行技巧共分為兩大部分(行為抑制、執(zhí)行功能)十一個(gè)小項(xiàng)(反應(yīng)抑制、工作記憶、情緒控制、持久專注、任務(wù)展開(kāi)、規(guī)劃與優(yōu)次排定、組織、時(shí)間管理、堅(jiān)持達(dá)標(biāo)、靈活變通、后設(shè)認(rèn)知。)


60%的孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力問(wèn)題,分享一個(gè)國(guó)際級(jí)注意力健康度測(cè)評(píng):http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=37wfy


生物反饋治療

生物反饋是利用生物反饋設(shè)備準(zhǔn)確測(cè)定兒童神經(jīng)-肌肉和自主神經(jīng)系統(tǒng)的正常和異?;顒?dòng)狀況,并把這些信息有選擇的放大成視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信號(hào),使兒童逐步了解原來(lái)并不為其所感知的機(jī)體狀況的變化過(guò)程,并且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到能夠控制電子儀器所提供的外部反饋信號(hào)的目的。從而學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)內(nèi)部心理生理變化,這意味著兒童可以**工具性條件反射實(shí)現(xiàn)生理反應(yīng)的自我管理。


腦電研究發(fā)現(xiàn),與正常兒童相比,注意力水平較低的兒童腦電活動(dòng)發(fā)育相對(duì)落后,**生物反饋訓(xùn)練,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)腦電活動(dòng)正?;蛊湫袨檎;?。生物反饋屬于行為療法,本質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,結(jié)合認(rèn)知行為調(diào)整,能夠改善兒童的注意力、記憶力,增強(qiáng)情緒調(diào)控。


適宜類型:注意力水平偏低、注意力穩(wěn)定度較弱、短時(shí)記憶能力不佳、情緒障礙的兒童經(jīng)過(guò)生物反饋訓(xùn)練,約有67%的兒童注意力提升,情緒管理能力加強(qiáng)。


認(rèn)知行為訓(xùn)練

注意力缺失兒童主要是不能抑制自己的行為沖動(dòng),不能抑制干擾刺激,不能專注在目標(biāo)行為上,因?yàn)樾袨榉磻?yīng)抑制的不足,造成了個(gè)體自控能力的落后。認(rèn)知行為訓(xùn)練**目標(biāo)認(rèn)知與執(zhí)行訓(xùn)練、認(rèn)知抑制訓(xùn)練和行為抑制訓(xùn)練,改善注意力缺失兒童的反應(yīng)抑制功能,促進(jìn)其自我控制能力的提高。


適宜類型:執(zhí)行力不佳、易分心、自控能力弱的兒童在接受認(rèn)知行為訓(xùn)練后,約有72%的兒童抑制功能得到改善,目標(biāo)執(zhí)行力加強(qiáng)。


行為矯正訓(xùn)練

在注意力缺陷多動(dòng)障礙的訓(xùn)練中,行為矯正訓(xùn)練是一種特殊的干預(yù)心理治療,這一訓(xùn)練過(guò)程中,訓(xùn)練師、家長(zhǎng)、學(xué)校教師對(duì)兒童的家庭和學(xué)校環(huán)境進(jìn)行一系列的改變,提供更有序的活動(dòng),使兒童能專心致志學(xué)習(xí)。訓(xùn)練師在評(píng)估后,選定靶行為,制定和實(shí)施行為方案,運(yùn)用正向強(qiáng)化法、暫時(shí)隔離法、消退法和示范法進(jìn)行調(diào)整。如訂立好行為合約,使兒童意識(shí)到行為可自行控制。在不良行為得到控制后,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新的良好行為。以及指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中設(shè)置代幣制獎(jiǎng)懲機(jī)制,給學(xué)校教師提供課堂觀察評(píng)量機(jī)制,可逐漸消除或矯正兒童不良行為。


適宜類型:注意力保持時(shí)間較短、自身存在不良行為的兒童,經(jīng)過(guò)行為矯正訓(xùn)練,約有89%的兒童不良行為減少或消除,注意力水平提高,自信心提升。


注意力專項(xiàng)訓(xùn)練

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的有選擇的集中,它不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程,而是心理過(guò)程的一種共同特征。注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性和緊張性、注意的分配與轉(zhuǎn)移。隨著兒童年齡的增長(zhǎng),神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的成熟,特別是教育教學(xué)的影響,兒童的注意力有了很大的發(fā)展,注意力更是學(xué)習(xí)力,比別人學(xué)的快的能力。兒童經(jīng)常出現(xiàn)的聽(tīng)課效率低,粗心,寫(xiě)作業(yè)慢等問(wèn)題,都是由于注意力水平偏低,注意力穩(wěn)定度較弱,注意力保持時(shí)間較短造成的。


注意力專項(xiàng)訓(xùn)練包括:聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練(聽(tīng)覺(jué)集中、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)精細(xì)分辨、聽(tīng)覺(jué)信息提煉等)、視覺(jué)注意力訓(xùn)練(視覺(jué)搜索、視覺(jué)記憶、視覺(jué)精細(xì)分辨、視覺(jué)追蹤、視覺(jué)定位等)、動(dòng)作控制能力(手指精細(xì)動(dòng)作、手眼腦協(xié)調(diào)等)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在注意力專項(xiàng)訓(xùn)練中,訓(xùn)練師經(jīng)過(guò)評(píng)估,了解兒童注意力某些方面的不足,建立階段目標(biāo),制定方案計(jì)劃,集中對(duì)不足的方面進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)化,做到“因地制宜、對(duì)癥下藥”。


適宜類型:注意力水平偏低、注意力能力不足的兒童,**個(gè)性化針對(duì)性的注意力專項(xiàng)訓(xùn)練,約有93%的兒童注意力能力明顯提升,學(xué)習(xí)時(shí)更加 。

如需了解更多課程詳情,歡迎撥打我們咨詢電話:0731-82232206  吳老師微信 18932484890  QQ :1853098692

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長(zhǎng)沙博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心

特色課程培訓(xùn)

博沃思教育體系內(nèi)容豐富,涵蓋孩子、父母的雙線授課,為孩子成長(zhǎng)提供全方位支持





綜合認(rèn)知力訓(xùn)練徹底解決注意力問(wèn)題

注意力不集中?

上課走神、發(fā)呆?

寫(xiě)作業(yè)拖拉?

學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真?


掌握記憶方法提高孩子記憶力

聽(tīng)課效率不高

單詞、課文背不住

忘記做作業(yè),剛學(xué)就忘

記不住號(hào)碼,數(shù)字



提供專業(yè)解決方案解決兒童教育問(wèn)題

搞破壞、調(diào)皮不聽(tīng)話

脾氣急躁、不合群

愛(ài)玩手機(jī)、叛逆

情緒反應(yīng)大,控制能力差


全方位幫助孩子家庭解決心理困擾

調(diào)皮、愛(ài)搞破壞

叛逆、和家長(zhǎng)對(duì)抗

考試焦慮壓力大

膽小、不合群、不自信



你是否還在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁?一分鐘測(cè)評(píng),博沃思記憶力培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策


您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何?
速度快、準(zhǔn)確率高
速度快、準(zhǔn)確率低
速度慢、準(zhǔn)確率
速度慢、準(zhǔn)確率低
您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何?
積極參與
偶爾會(huì)抵觸,但大部分能配合
經(jīng)常對(duì)抗,拒絕配合
速度慢、準(zhǔn)確率低
您小孩平時(shí)的人際關(guān)系處理如何?
非常外向,很主動(dòng)與人溝通
有點(diǎn)靦腆,不主動(dòng)與人溝通
非常內(nèi)向,不喜歡與人溝通
您小孩目前學(xué)習(xí)新事物中遇到困難是什么?
記憶力不集中,學(xué)習(xí)速度慢
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,拖拖拉拉
興趣持續(xù)時(shí)間短,三分鐘熱度
做事沒(méi)規(guī)劃,想到哪做到哪
自我控制能力差,急于表現(xiàn)
抗干擾能力差,容易被影響其他

專注力培訓(xùn)針對(duì)什么人群




專注于提升5-16歲青少年的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,


為中國(guó)家庭提供全面、專業(yè)的家庭教育咨詢服務(wù)。

讓孩子學(xué)習(xí)更輕松,讓父母育兒更科學(xué)!



我們的教學(xué)理念


大腦訓(xùn)練

大腦是可以訓(xùn)練的

大腦處理著我們每天所有的思想和行為, 他影響著我們?nèi)绾嗡伎?、閱讀、學(xué)習(xí)、記憶、行為和情緒。


約翰·J·瑞迪博士(哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院):


(大腦)經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)或者保持活力或誘惑對(duì)使用或不使用進(jìn)行反應(yīng), 因此,我們第1次學(xué)著把腦力弱點(diǎn)看作需要訓(xùn)練和練習(xí)的身體系統(tǒng)。




關(guān)于我們

2012年,博沃思教育創(chuàng)立,全國(guó)總部位于深圳。


博沃思引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練(注意力,記憶力,理解力,執(zhí)行力)技術(shù),是目前全國(guó)的唯一一家認(rèn)知力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。結(jié)合西方認(rèn)知學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果,根據(jù)我國(guó)孩子特點(diǎn),自主研發(fā),形成了技術(shù)手段先進(jìn)、訓(xùn)練成效一流的認(rèn)知力訓(xùn)練體系。此外,博沃思相繼開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂等實(shí)用課程,四位一體訓(xùn)練方式為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造**家庭教育環(huán)境。

博沃思教育集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司,當(dāng)前在全國(guó)擁有14家教學(xué)區(qū),全國(guó)學(xué)員超過(guò)3000人,廣受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。計(jì)劃2018年深圳分中心將在發(fā)展4-6家,全國(guó)分中心將發(fā)展30家左右,打造高品質(zhì)認(rèn)知力訓(xùn)練品牌,成為中國(guó)青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。

博沃思希望建立一個(gè)又一個(gè)的大腦訓(xùn)練中心,將中國(guó)變成一個(gè)智慧的天堂。



師資團(tuán)隊(duì)

擁有200多位來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)認(rèn)證的心里咨詢師、認(rèn)知力老師





趙曉東 Derek

華東師范大學(xué)心里學(xué)系 副教授

2005華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生畢業(yè)

2005-2007華東師范大學(xué)心理學(xué)系

2007-2013華東師范大學(xué)心理學(xué)系 副教授

劉美紅 Wendy

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

資深認(rèn)知力訓(xùn)練師


周華群 Limen

臺(tái)灣心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

國(guó)際繪畫(huà)治療心理分析師


楊麗英 Leslie

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上

國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理輔導(dǎo)碩士學(xué)位



榮譽(yù)源于實(shí)力 信賴源自專業(yè)

博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司,被CCTV評(píng)為行業(yè)優(yōu)選品牌,

與上市公司立思辰(股票代碼:300010)旗下基金達(dá)成戰(zhàn)略合作,是深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)合作機(jī)構(gòu),

并擁有6個(gè)受國(guó)家版權(quán)局保護(hù)的專業(yè)課程。


學(xué)員分享案例心得:




莉莉媽媽(5歲8個(gè)月)孩子訓(xùn)練前上課分心走神很嚴(yán)重,語(yǔ)文閱讀能力差,每次教他的東西一會(huì)就忘記了,

**訓(xùn)練后進(jìn)步非常大,現(xiàn)在上課很少有分心小動(dòng)作的情況,回家做作業(yè)都很主動(dòng),

現(xiàn)在自己下班后終于能夠好好休息了,希望博沃思能夠越做越好!






張櫟軒媽媽(7歲8個(gè)月)軒軒以前特別好動(dòng),小屁股根本坐不住,成績(jī)也一直不怎么好,經(jīng)常接到老師投訴電話,搞的我和他爸很擔(dān)心,后來(lái)孩子的數(shù)學(xué)老師建議去博沃思訓(xùn)練一下,就帶孩子去做了一下專業(yè)測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)軒軒的注意力確實(shí)比同齡孩子差,就報(bào)名學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在3個(gè)月過(guò)去了,軒軒能集中精力1個(gè)多小時(shí)了,做作業(yè)也不拖拉了,成績(jī)也上去了,軒軒的老師夸了他好幾次。謝謝博沃思的老師們。






張春雨爸爸(8歲2個(gè)月)博沃思還是挺正規(guī)的,我小孩之前每次寫(xiě)作業(yè)都很拖拉,又不認(rèn)真,寫(xiě)著寫(xiě)著就想到其他地方去了,搞得成績(jī)?cè)诎嗬锒寂藕竺婺欠N,報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班效果也不大;后面是小孩同學(xué)的家長(zhǎng)推薦去博沃思的,當(dāng)時(shí)是抱著試一下的態(tài)度的,去參加了一下他們的免費(fèi)課程,感覺(jué)他們的教學(xué)還是很有科學(xué)性的,而且他們的老師很有耐心;然后就報(bào)了一個(gè)專享班,現(xiàn)在學(xué)了2個(gè)多月,效果感覺(jué)比報(bào)那幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班好多了,主要是不容易走神了,也沒(méi)有拖拉的習(xí)慣了,博沃思還是可以的!校區(qū)正規(guī)朋友推薦老師專業(yè)有耐心



博沃思校區(qū)環(huán)境展示

為了方便學(xué)生,博沃思在全國(guó)8個(gè)城市的中心城區(qū)建立20個(gè)校區(qū),方便學(xué)生就近上學(xué)



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