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課程介紹Course Introduction

根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)，執(zhí)行功能是由腦前庭皮層指揮，讓我們策劃工作，做出自我控制以致可以完成目標(biāo)。執(zhí)行技巧共分為兩大部分（行為抑制、執(zhí)行功能）十一個小項（反應(yīng)抑制、工作記憶、情緒控制、持久專注、任務(wù)展開、規(guī)劃與優(yōu)次排定、組織、時間管理、堅持達(dá)標(biāo)、靈活變通、后設(shè)認(rèn)知。）

60%的孩子會出現(xiàn)不同程度的注意力問題，分享一個國際級注意力健康度測評：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=37wfy

生物反饋治療

生物反饋是利用生物反饋設(shè)備準(zhǔn)確測定兒童神經(jīng)-肌肉和自主神經(jīng)系統(tǒng)的正常和異?；顒訝顩r，并把這些信息有選擇的放大成視覺和聽覺信號，使兒童逐步了解原來并不為其所感知的機體狀況的變化過程，并且經(jīng)過學(xué)習(xí)達(dá)到能夠控制電子儀器所提供的外部反饋信號的目的。從而學(xué)會自我調(diào)節(jié)內(nèi)部心理生理變化，這意味著兒童可以**工具性條件反射實現(xiàn)生理反應(yīng)的自我管理。

腦電研究發(fā)現(xiàn)，與正常兒童相比，注意力水平較低的兒童腦電活動發(fā)育相對落后，**生物反饋訓(xùn)練，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)腦電活動正常化而使其行為正?；?。生物反饋屬于行為療法，本質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合認(rèn)知行為調(diào)整，能夠改善兒童的注意力、記憶力，增強情緒調(diào)控。

適宜類型：注意力水平偏低、注意力穩(wěn)定度較弱、短時記憶能力不佳、情緒障礙的兒童經(jīng)過生物反饋訓(xùn)練，約有67%的兒童注意力提升，情緒管理能力加強。

認(rèn)知行為訓(xùn)練

注意力缺失兒童主要是不能抑制自己的行為沖動，不能抑制干擾刺激，不能專注在目標(biāo)行為上，因為行為反應(yīng)抑制的不足，造成了個體自控能力的落后。認(rèn)知行為訓(xùn)練**目標(biāo)認(rèn)知與執(zhí)行訓(xùn)練、認(rèn)知抑制訓(xùn)練和行為抑制訓(xùn)練，改善注意力缺失兒童的反應(yīng)抑制功能，促進(jìn)其自我控制能力的提高。

適宜類型：執(zhí)行力不佳、易分心、自控能力弱的兒童在接受認(rèn)知行為訓(xùn)練后，約有72%的兒童抑制功能得到改善，目標(biāo)執(zhí)行力加強。

行為矯正訓(xùn)練

在注意力缺陷多動障礙的訓(xùn)練中，行為矯正訓(xùn)練是一種特殊的干預(yù)心理治療，這一訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練師、家長、學(xué)校教師對兒童的家庭和學(xué)校環(huán)境進(jìn)行一系列的改變，提供更有序的活動，使兒童能專心致志學(xué)習(xí)。訓(xùn)練師在評估后，選定靶行為，制定和實施行為方案，運用正向強化法、暫時隔離法、消退法和示范法進(jìn)行調(diào)整。如訂立好行為合約，使兒童意識到行為可自行控制。在不良行為得到控制后，開始新的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新的良好行為。以及指導(dǎo)家長在家庭中設(shè)置代幣制獎懲機制，給學(xué)校教師提供課堂觀察評量機制，可逐漸消除或矯正兒童不良行為。

適宜類型：注意力保持時間較短、自身存在不良行為的兒童，經(jīng)過行為矯正訓(xùn)練，約有89%的兒童不良行為減少或消除，注意力水平提高，自信心提升。

注意力專項訓(xùn)練

注意是心理活動對一定對象的有選擇的集中，它不是一種獨立的心理過程，而是心理過程的一種共同特征。注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性和緊張性、注意的分配與轉(zhuǎn)移。隨著兒童年齡的增長，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的成熟，特別是教育教學(xué)的影響，兒童的注意力有了很大的發(fā)展，注意力更是學(xué)習(xí)力，比別人學(xué)的快的能力。兒童經(jīng)常出現(xiàn)的聽課效率低，粗心，寫作業(yè)慢等問題，都是由于注意力水平偏低，注意力穩(wěn)定度較弱，注意力保持時間較短造成的。

注意力專項訓(xùn)練包括：聽覺注意力訓(xùn)練（聽覺集中、聽覺記憶、聽覺精細(xì)分辨、聽覺信息提煉等）、視覺注意力訓(xùn)練（視覺搜索、視覺記憶、視覺精細(xì)分辨、視覺追蹤、視覺定位等）、動作控制能力（手指精細(xì)動作、手眼腦協(xié)調(diào)等）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在注意力專項訓(xùn)練中，訓(xùn)練師經(jīng)過評估，了解兒童注意力某些方面的不足，建立階段目標(biāo)，制定方案計劃，集中對不足的方面進(jìn)行訓(xùn)練強化，做到“因地制宜、對癥下藥”。

適宜類型：注意力水平偏低、注意力能力不足的兒童，**個性化針對性的注意力專項訓(xùn)練，約有93%的兒童注意力能力明顯提升，學(xué)習(xí)時更加　。

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學(xué)校介紹University Profile

長沙博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心

特色課程培訓(xùn)

博沃思教育體系內(nèi)容豐富，涵蓋孩子、父母的雙線授課，為孩子成長提供全方位支持

綜合認(rèn)知力訓(xùn)練徹底解決注意力問題

注意力不集中?

上課走神、發(fā)呆?

寫作業(yè)拖拉?

學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真?

掌握記憶方法提高孩子記憶力

聽課效率不高

單詞、課文背不住

忘記做作業(yè)，剛學(xué)就忘

記不住號碼，數(shù)字

提供專業(yè)解決方案解決兒童教育問題

搞破壞、調(diào)皮不聽話

脾氣急躁、不合群

愛玩手機、叛逆

情緒反應(yīng)大，控制能力差

全方位幫助孩子家庭解決心理困擾

調(diào)皮、愛搞破壞

叛逆、和家長對抗

考試焦慮壓力大

膽小、不合群、不自信

你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？一分鐘測評，博沃思記憶力培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策

您小孩平時學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？速度快、準(zhǔn)確率高速度快、準(zhǔn)確率低速度慢、準(zhǔn)確率速度慢、準(zhǔn)確率低	您小孩平時對家庭事務(wù)的參與情況如何? 積極參與偶爾會抵觸，但大部分能配合經(jīng)常對抗，拒絕配合速度慢、準(zhǔn)確率低
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專注力培訓(xùn)針對什么人群

專注于提升5-16歲青少年的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，

為中國家庭提供全面、專業(yè)的家庭教育咨詢服務(wù)。

讓孩子學(xué)習(xí)更輕松，讓父母育兒更科學(xué)！

我們的教學(xué)理念

大腦訓(xùn)練

大腦是可以訓(xùn)練的

大腦處理著我們每天所有的思想和行為，他影響著我們?nèi)绾嗡伎?、閱讀、學(xué)習(xí)、記憶、行為和情緒。

約翰·J·瑞迪博士(哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院):

(大腦)經(jīng)過生長或者保持活力或誘惑對使用或不使用進(jìn)行反應(yīng)，因此，我們第1次學(xué)著把腦力弱點看作需要訓(xùn)練和練習(xí)的身體系統(tǒng)。

關(guān)于我們

2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國總部位于深圳。

博沃思引進(jìn)美國先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練（注意力，記憶力，理解力，執(zhí)行力）技術(shù)，是目前全國的唯一一家認(rèn)知力訓(xùn)練機構(gòu)。結(jié)合西方認(rèn)知學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果，根據(jù)我國孩子特點，自主研發(fā)，形成了技術(shù)手段先進(jìn)、訓(xùn)練成效一流的認(rèn)知力訓(xùn)練體系。此外，博沃思相繼開設(shè)了心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂等實用課程，四位一體訓(xùn)練方式為孩子的成長營造**家庭教育環(huán)境。

博沃思教育集團在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在全國擁有14家教學(xué)區(qū)，全國學(xué)員超過3000人，廣受學(xué)生及家長好評。計劃2018年深圳分中心將在發(fā)展4-6家，全國分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認(rèn)知力訓(xùn)練品牌，成為中國青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。

博沃思希望建立一個又一個的大腦訓(xùn)練中心，將中國變成一個智慧的天堂。

師資團隊

擁有200多位來自國際、國內(nèi)認(rèn)證的心里咨詢師、認(rèn)知力老師

趙曉東 Derek

華東師范大學(xué)心里學(xué)系副教授

2005華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生畢業(yè)

2005-2007華東師范大學(xué)心理學(xué)系

2007-2013華東師范大學(xué)心理學(xué)系副教授

劉美紅 Wendy

國家二級心理咨詢師

國家高級家庭教育指導(dǎo)師

資深認(rèn)知力訓(xùn)練師

周華群 Limen

臺灣心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)

國家二級心理咨詢師

國際繪畫治療心理分析師

楊麗英 Leslie

國家二級心理咨詢師

從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上

國立臺灣師范大學(xué)教育心理輔導(dǎo)碩士學(xué)位

榮譽源于實力信賴源自專業(yè)

博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司，被CCTV評為行業(yè)優(yōu)選品牌，

與上市公司立思辰（股票代碼：300010）旗下基金達(dá)成戰(zhàn)略合作，是深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛協(xié)會合作機構(gòu)，

并擁有6個受國家版權(quán)局保護的專業(yè)課程。

學(xué)員分享案例心得：

莉莉媽媽（5歲8個月）孩子訓(xùn)練前上課分心走神很嚴(yán)重，語文閱讀能力差，每次教他的東西一會就忘記了，

**訓(xùn)練后進(jìn)步非常大，現(xiàn)在上課很少有分心小動作的情況，回家做作業(yè)都很主動，

現(xiàn)在自己下班后終于能夠好好休息了，希望博沃思能夠越做越好！

張櫟軒媽媽（7歲8個月）軒軒以前特別好動，小屁股根本坐不住，成績也一直不怎么好，經(jīng)常接到老師投訴電話，搞的我和他爸很擔(dān)心，后來孩子的數(shù)學(xué)老師建議去博沃思訓(xùn)練一下，就帶孩子去做了一下專業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)軒軒的注意力確實比同齡孩子差，就報名學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在3個月過去了，軒軒能集中精力1個多小時了，做作業(yè)也不拖拉了，成績也上去了，軒軒的老師夸了他好幾次。謝謝博沃思的老師們。

張春雨爸爸（8歲2個月）博沃思還是挺正規(guī)的，我小孩之前每次寫作業(yè)都很拖拉，又不認(rèn)真，寫著寫著就想到其他地方去了，搞得成績在班里都排后面那種，報了幾個補習(xí)班效果也不大；后面是小孩同學(xué)的家長推薦去博沃思的，當(dāng)時是抱著試一下的態(tài)度的，去參加了一下他們的免費課程，感覺他們的教學(xué)還是很有科學(xué)性的，而且他們的老師很有耐心；然后就報了一個專享班，現(xiàn)在學(xué)了2個多月，效果感覺比報那幾個補習(xí)班好多了，主要是不容易走神了，也沒有拖拉的習(xí)慣了，博沃思還是可以的！校區(qū)正規(guī)朋友推薦老師專業(yè)有耐心

博沃思校區(qū)環(huán)境展示

為了方便學(xué)生，博沃思在全國8個城市的中心城區(qū)建立20個校區(qū)，方便學(xué)生就近上學(xué)

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長沙5-12歲兒童注意力訓(xùn)練

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長沙6-12歲孩子注意力訓(xùn)練

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