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課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙5-12歲多動(dòng)癥矯正多動(dòng)癥兒童的世界不被家長(zhǎng)和老師理解多動(dòng)癥患病之初，孩子表現(xiàn)為頑皮好動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)查、擠眉弄眼、搖頭聳肩等狀，常常被家長(zhǎng)和老師誤認(rèn)為是孩子染上了壞習(xí)慣，而錯(cuò)誤地對(duì)孩子說教甚至打罵。被同學(xué)歧視、孤立多動(dòng)癥不干預(yù)癥狀會(huì)持續(xù)加重，不管是多動(dòng)癥孩子惹是生非、學(xué)習(xí)成績(jī)差的行為，還是多動(dòng)癥孩子怪異的行為舉止，都會(huì)被同學(xué)嘲笑和歧視，漸漸被同學(xué)們疏遠(yuǎn)，甚至隔離，使孩子變得自卑、怯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙5-12歲讀寫訓(xùn)練課程什么是閱讀與讀寫困難15-20%的人有語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為·獲得性閱讀障礙·發(fā)展性閱讀障礙獲得性閱讀障礙指后天腦損傷造成的閱讀困難發(fā)展性閱讀障礙指在發(fā)展過程中沒有明顯的神經(jīng)或器質(zhì)性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應(yīng)的智力水平或年齡的情況，一般是以閱讀成績(jī)落后于一到兩個(gè)年級(jí)的分...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙5-12歲兒童注意力訓(xùn)練課程注意力不集中的表現(xiàn)今天我們身邊約60%的孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力問題國(guó)際級(jí)注意力健康度測(cè)評(píng)會(huì)自愈嗎世界衛(wèi)生組織的研究：全球有60%的注意力問題兒童在13-15歲出現(xiàn)發(fā)育型改善，但仍有40%的兒童把問題帶到成年。我們是怎么做訓(xùn)練的心理輔導(dǎo)解決：因挫致感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理；作用：建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望；地位：雖然注意力問題是偏生理性的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙孩子注意力訓(xùn)練6-12歲訓(xùn)練課程執(zhí)行技巧：根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)，執(zhí)行功能是由腦前庭皮層指揮，讓我們策劃工作，做出自我控制以致可以完成目標(biāo)。執(zhí)行技巧共分為兩大部分（行為抑制、執(zhí)行功能）十一個(gè)小項(xiàng)（反應(yīng)抑制、工作記憶、情緒控制、持久專注、任務(wù)展開、規(guī)劃與優(yōu)次排定、組織、時(shí)間管理、堅(jiān)持達(dá)標(biāo)、靈活變通、后設(shè)認(rèn)知。）60%的孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力問題，分享一個(gè)國(guó)際級(jí)注意力健康度測(cè)評(píng)：http:...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低甚至看周圍一切都不順眼不聽話、固執(zhí)任性繼時(shí)加工訓(xùn)練計(jì)劃能力訓(xùn)練注意力專注力情緒調(diào)節(jié)能力特別針對(duì)語(yǔ)文，記憶能力語(yǔ)言識(shí)別能力(信息處理能力)邏輯推理能力總結(jié)歸納能力(計(jì)劃能力)語(yǔ)言表達(dá)能力思維導(dǎo)圖教師工具成長(zhǎng)工具包世界上早的可以提高大腦功能的技術(shù)利用自然的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功注意力波段3、用優(yōu)秀波段驅(qū)動(dòng)賽車而雜波讓賽車緩慢。由德韋...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：練改善注意力、提升記憶力、提高情緒控制能力、提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性這些情況可以參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：請(qǐng)假或者是上課被干擾。如果課堂內(nèi)容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時(shí)候你不需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。而是需要一位大腦訓(xùn)練者。例如您的孩子一直煎熬在成績(jī)，閱讀，家庭作業(yè)或者學(xué)習(xí)困難的海洋中？那么您的孩子在核心的認(rèn)知技能：注意力，信息接收，信息處理，計(jì)劃執(zhí)行中存在一定的缺陷補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響補(bǔ)習(xí)是否提高了學(xué)生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么人需要學(xué)習(xí)？你是否認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的必要，卻又很難讓自己靜下心來學(xué)習(xí)呢？是否很想掌握至少一門外語(yǔ)，卻苦于時(shí)間有限，興趣不高，又沒有好的方法？如果您至少回答了一個(gè)“是”（別告訴我全部都是），那么，來?yè)碛袑儆谀愕摹冻?jí)記憶力》，激發(fā)你的學(xué)習(xí)潛能，把學(xué)習(xí)效率提升5-10倍，讓你一年的發(fā)展速度超過別人5-10年的成長(zhǎng)！終身學(xué)習(xí)時(shí)代，您要學(xué)得更快，更好，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)！讓你享受學(xué)習(xí)的過程，不再...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？一分鐘測(cè)評(píng)，博沃思記憶力培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？積極參與偶爾會(huì)抵觸，但大部分能配合經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合速度慢、準(zhǔn)確率低您小孩平時(shí)的人際關(guān)系處理如何？非常外向，很主動(dòng)與人記憶力不集中，學(xué)習(xí)速度慢對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，拖拖拉拉興趣持續(xù)時(shí)間短，三分鐘熱度做事沒規(guī)劃，想到哪做到哪自我控制能力差，急于表現(xiàn)抗干擾能力差，容易被影響其他神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為，對(duì)于孩子...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？速度快、準(zhǔn)確率高速度快、準(zhǔn)確率低速度慢、準(zhǔn)確率速度慢、準(zhǔn)確率低您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何?積極參與偶爾會(huì)抵觸，但大部分能配合經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合速度慢、準(zhǔn)確率低您小孩平時(shí)的人際關(guān)系處理如何？溝通有點(diǎn)靦腆，不主動(dòng)與人溝通非常內(nèi)向，不喜歡與人溝通您小孩目前學(xué)習(xí)新事物中遇到困難是什么？注意力不集中，學(xué)習(xí)速度慢對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，拖拖拉拉興趣持續(xù)時(shí)間短，三分鐘熱度做事沒規(guī)劃...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：1、寫作業(yè)容易走神、容易分心 2、單字、課文背不住3、情緒不穩(wěn)定，易怒，煩躁4、性格內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通 5、學(xué)習(xí)不積極長(zhǎng)沙博沃思課程介紹程訓(xùn)練二、大腦訓(xùn)練是提升認(rèn)知力超直接超有效的方法大腦訓(xùn)練是一個(gè)具有高度針對(duì)性的練習(xí)系統(tǒng)，用來改變你大腦的思考和學(xué)習(xí)能力?？茖W(xué)證明大腦訓(xùn)練能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)和閱讀技能.大腦處理著我們每天所有的思想和行為，他影響著我們?nèi)绾嗡伎?、閱讀、學(xué)習(xí)、記憶、行為...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：通常注意力不集中有幾方面原因形成生理原因——由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。環(huán)境原因——許多糖果、含咖啡因的飲料...[詳情]