60%的孩子會出現(xiàn)不同程度的注意力問題,分享一個國際級注意力健康度測評:http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=37wfy
適宜類型:注意力水平偏低、注意力穩(wěn)定度較弱、短時記憶能力不佳、情緒障礙的兒童經(jīng)過生物反饋訓練,約有67%的兒童注意力提升,情緒管理能力加強。
適宜類型:執(zhí)行力不佳、易分心、自控能力弱的兒童在接受認知行為訓練后,約有72%的兒童抑制功能得到改善,目標執(zhí)行力加強。
適宜類型:注意力保持時間較短、自身存在不良行為的兒童,經(jīng)過行為矯正訓練,約有89%的兒童不良行為減少或消除,注意力水平提高,自信心提升。
適宜類型:注意力水平偏低、注意力能力不足的兒童,**個性化針對性的注意力專項訓練,約有93%的兒童注意力能力明顯提升,學習時更加 。
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掌握記憶方法提高孩子記憶力 聽課效率不高 單詞、課文背不住 忘記做作業(yè),剛學就忘 記不住號碼,數(shù)字 |
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