學(xué)編程較為重要的是培養(yǎng)孩子處理當(dāng)前與未來發(fā)展的能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維與實踐能力。要了解是否要選擇兒童編程教育，我們首先要弄明白這個問題：兒童編程教育能給兒童帶來什么？少兒編程教育的優(yōu)點是什么？因此，兒童編程成為一種熱門趨勢，除了作為今后工作和生活的必要技能外，更重要的是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
實物編程
幼兒園
幼兒機(jī)器人編程等級測評 一級、二級、三級 人工智能技術(shù)水平測試 啟蒙級、一級、二級
編程知識
順序結(jié)構(gòu)、程序調(diào)試、條件判斷、循環(huán)結(jié)構(gòu)、控制方向、規(guī)律查找、程序設(shè)計、任務(wù)分解、程序設(shè)計9大編程模塊
機(jī)械知識
平鋪、互鎖、壘高、皮帶傳動、齒輪傳動、漢堡包結(jié)構(gòu)、往復(fù)運(yùn)動、合頁結(jié)構(gòu)、連桿結(jié)構(gòu)、渦輪箱自鎖、彈力勢能、棘輪裝置等31個結(jié)構(gòu)知識
電子知識
觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、旋鈕傳感器、攝像頭模塊、陀螺儀、直流馬達(dá)、高速馬達(dá)、點陣板、藍(lán)牙遙控器、RGBLED燈等24種電子元件
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新、團(tuán)隊協(xié)作、語言表達(dá)、勤于反思、勇于探究、設(shè)計思維、工程結(jié)構(gòu)
Scratch圖形化編程
1～5年級
Scratch 由美國麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)，通過拖 拽積木完成編程，入門簡單，無需英語和鍵盤 基礎(chǔ)，幫助孩子迅速完成入門，并在趣味劇情 和創(chuàng)作中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。
編程知識
順序語句、循環(huán)語句、條件語句、變量應(yīng)用、廣播信號傳感器模塊編程、軟硬件互動編程動畫編程、代碼顯示9大編程模塊
機(jī)械知識
螺絲刀和套筒的應(yīng)用、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)的加固、輪式結(jié)構(gòu)、履帶結(jié)構(gòu)全向輪結(jié)構(gòu)5大機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊
電子知識
調(diào)速器、遙控器、馬達(dá)、揚(yáng)聲器、多色燈、CPU、RGB LED、觸碰傳感器、紅外線傳感器等26塊電子積木
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新、團(tuán)隊協(xié)作、語言表達(dá)、勤于反思、勇于探究、設(shè)計思維、工程結(jié)構(gòu)
機(jī)器人編程等級測評一、二、三級 人工智能技術(shù)水平測試三、四級 全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽 全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽 世界機(jī)器人大賽
Python代碼編程
4～10年級
機(jī)器人編程等級測評四、五、六級 人工智能技術(shù)水平測試五、六級 全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽 全國青少年無人機(jī)大賽 少年硅谷·全國青少年人工智能教育成果 展示大賽
編程知識
Python語言基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊獭⒕W(wǎng)絡(luò)編程、GUI編程、圖像識別、語音識別、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器人編程8大編程模塊
機(jī)械知識
力學(xué)知識、運(yùn)動分析、輪式結(jié)構(gòu)、多足結(jié)構(gòu)、氣動結(jié)構(gòu)5大機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊
電子知識
控制器、直流馬達(dá)、舵機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器、紅外距離傳感器、超聲波傳感器、紅外感應(yīng)器9大電子模塊
核心素養(yǎng)
信息意識、技術(shù)運(yùn)用、工程思維、設(shè)計思維、團(tuán)隊意識、計算思維、邏輯思維、問題解決
C++代碼編程
4～12年級
C++等級測評三、四級 藍(lán)橋杯C++創(chuàng)意編程高級組 CSP入門級認(rèn)證一等 CSP提高級認(rèn)證三等
編程知識
3大學(xué)習(xí)模塊：C++語言基礎(chǔ)、C++算法初階、C++算法高階 8類C++語法基礎(chǔ)知識點、10種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、90+經(jīng)典算法講解及專項訓(xùn)練、1000+精選課后拓展習(xí)題
電子知識
CPU、內(nèi)存、外存、寄存器、存儲器、輸入輸出設(shè)備等9種計算機(jī)核心硬件運(yùn)行原理
核心素養(yǎng)
閱讀能力、語言表達(dá)、抽象思維、勤于反思、計算思維、設(shè)計思維、數(shù)學(xué)建模、算法思維
編程課怎么選？
不同年齡段的孩子如何選擇編程課-
01
大顆粒課程 適合3-5歲
針對4-6歲兒童開設(shè) UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程 體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程,是 -一個綜合教育過程。 提高能力 通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提 高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
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02
UARO課程 適合4-6歲
針對4-6歲兒童開設(shè) UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程 體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程，是 一個綜合教育過程。 提高能力：這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究。提 高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
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03
積木課程 適合4-6歲
在接受該課程的啟蒙教育中，孩子們會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力， 并開發(fā)兒童的思考力與興趣點，讓你的孩子贏在起跑線上！進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程 序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主 體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,孩子的 創(chuàng)造力和分析能力會顯著提高。
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04
編程故事(RO-E) 適合6-7歲
學(xué)習(xí)收獲 輕松學(xué)習(xí)模塊編程的“RO-E CODING 在PC中輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人 用卡片編程實現(xiàn)模塊編程(Scratch)提高 孩子們興趣的動畫的構(gòu)成通過模塊編程共 同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制
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05
單片機(jī)課程 適合7-10歲
國際標(biāo)準(zhǔn)化 適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。樂博樂博單片機(jī)課 程采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和 Scratch圖形化界面編程軟件。 鍛煉動手能力 學(xué)生在措建過程需要用到螺絲刀以及各種小零 件,可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力。
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06
Python課程 適合10歲以上
入門語言 Python語法簡潔清晰,功能強(qiáng)大,是非常適合入門的編程語言之一。 培養(yǎng)編程思維 讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎(chǔ)。 適齡學(xué)習(xí)兒童 適合10歲及以上兒童學(xué)習(xí)。
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07
人工智能啟蒙 適合10歲以上
基于賽事打造 于DJI RoboMaster比賽打造的教育機(jī)器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體 系。 課程涵蓋多方領(lǐng)域 配備人工智能與競賽課程 教具功能強(qiáng)大 在原有的基礎(chǔ)上,加入了DJI自研舵機(jī)、機(jī)械臂、機(jī)械爪等模塊,具備開放官SDK ,兼 容多方硬件,是功能強(qiáng)大的機(jī)器人教具。也是參加RoboMaster青少年挑戰(zhàn)賽的優(yōu)秀裝 橋梁作用 為青少年參與機(jī)器人領(lǐng)域技術(shù)的學(xué)習(xí)、實踐與創(chuàng)新措建橋梁。
很多 父母 把孩子 送去學(xué)習(xí)編程 ，往往 達(dá)不到 理想 的效果 ，孩子 一提起 編程 就感到 厭煩 。 實際上 ，這與教學(xué)方式 無關(guān) 。 它不以 提高 學(xué)科 成績 為導(dǎo)向 ，不以 學(xué)生成績和考試成績 作為 評價 標(biāo)準(zhǔn) ，而是 真正 培養(yǎng) 了孩子們 的邏輯思維 和創(chuàng)新能力 ，更有甚者 ，機(jī)器人編程 所屬 的科學(xué)技術(shù) 教育 或非 學(xué)科 類教育培訓(xùn) 領(lǐng)域 更是 鼓勵 國家 扶持 的一個 方向 。
選擇樂博樂博的理由
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專業(yè)教研中心 成員數(shù)百人
覆蓋K12的完整課程體系 3-18歲無縫銜接
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以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)
學(xué)情及時反饋 階段成果提升孩子信心
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環(huán)境優(yōu)雅的校園
線上線下相結(jié)合 全國性跨區(qū)域校區(qū)近1000家
編程教育勢在必行
細(xì)想一下 線上商城的智能掃地機(jī) 、智能音箱 、智能機(jī)器人 的銷售 是否 令人 驚訝 ，各大 快遞貨運(yùn) 商的分揀 工作 早已 由機(jī)器人 代勞 ，5G技術(shù) 逐漸 進(jìn)入 人們 的生活 ，人工智能 的時代 已經(jīng) 到來 ，未來 將是人工智能 的時代 ，沒有 進(jìn)步 的不發(fā)展 只能 被社會 淘汰 ，人工智能 可說是 時代 的必然 產(chǎn)物 。
科技 · 改變現(xiàn)在-創(chuàng)造未來
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思維
縝密的邏輯思維 擁有解決問題的能力
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創(chuàng)新
無限的創(chuàng)新能力 知識的靈活運(yùn)用
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成果
全國競賽 屬于孩子的自我成就感
培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，武漢樂博樂博結(jié)合國際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”，從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學(xué)生成長，積極迎接未來的挑戰(zhàn)。
武漢樂博樂博機(jī)器人教育中心
武漢樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導(dǎo)下， 以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個性化成長需求， 構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”， 通過科學(xué)的測評工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，專業(yè)推薦相應(yīng)的課程； 不同類型課程，給學(xué)生提供適合的幫助； 階段性競賽和測評，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長。
個試聽名額
