蘭州智能機(jī)器人編程培訓(xùn)
讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長
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課程介紹
蘭州機(jī)器人大多數(shù)的機(jī)器人都需要使用自帶的操作程序進(jìn)行編程，一般來說使用一種機(jī)器人學(xué)會的編程方法，對其他機(jī)器人并不適用。目前大多數(shù)機(jī)器人編程課程教授的編程知識是圖形化編程相關(guān)的。而實(shí)際上高級的機(jī)器人需要非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，但是這種編程基礎(chǔ)是很難通過學(xué)習(xí)初級機(jī)器人和零碎的編程知識建立。
為什么要學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程
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拓寬眼界
學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程可參加國際機(jī)器人奧林匹克競賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
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學(xué)習(xí)全面
樂高機(jī)器人課程基于樂高，面向各類機(jī)器人賽事，課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多學(xué)科知識，培養(yǎng)孩子綜合能力。
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綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人提高孩子多方面能力，包含團(tuán)隊(duì)合作以及動手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問題。
課程內(nèi)容
| 課程內(nèi)容 | 適合年級 | 教具 |
| 科學(xué)啟蒙課（WeDo編程） | 一年級及以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
| 科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)） | 二年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3進(jìn)階） | 三年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3擴(kuò)展） | 四年級及以上 | EV3核心套裝、能源備件庫、氣動力 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3高階） | 五年級及以上 | EV3核心套裝、備件庫 |
| APP 手機(jī)編程 | 六年級及以上 | Android手機(jī) |
| Python 人工智能編程 | 七年級及以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
課程體系
少兒編程和機(jī)器人編程哪個前景好
在STEAM教育中,強(qiáng)調(diào)的多的還是孩子綜合能力的能升,同時也要讓孩子在接受機(jī)器人教育和編程教育的過程中清楚自
自己的興趣所在,知道自己適合干什么,未來該往哪個方向努力,做好自己的生涯規(guī)劃。在接受機(jī)器人教育和編程教育的過程中,對于孩子來說,都是由易到難,先是趣味性為主,也就是我們常說的“玩中學(xué)”，在玩的過程中還能提升學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,進(jìn)而培養(yǎng)孩子解決問題的綜合能力。
為什么要選擇童程童美
兒童機(jī)器人編程學(xué)什么？
機(jī)器人初級課程是應(yīng)用樂高教具進(jìn)行搭建一些生活中常見的物件，通過孩子對形狀，大小等簡單概念的理解，讓孩子通過觀察、思考，選擇搭建所需的零件，孩子在搭建過程中會不斷的發(fā)現(xiàn)問題，并且思考解決辦法；熟練掌握搭建中的物理學(xué)原理：齒輪傳動原理，杠桿原理，滑輪，能量守恒原理等，通過主題仿生機(jī)器人搭建，鍛煉孩子具象和形象思維能力；在完成機(jī)器人設(shè)計(jì)和搭建的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)機(jī)器人操控語言-圖形化編程程序，讓孩子在動手中提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
專業(yè)認(rèn)證講師，持證上崗
蘭州少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)那家實(shí)力好
實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，采用6輪講師選拔機(jī)制，老師100%持證上崗，數(shù)千名全職認(rèn)證講師，提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，懂編程、更懂教學(xué)。
蘭州童程童美教學(xué)環(huán)境
蘭州童程童美少兒編程教育
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童程童美介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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