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邯鄲樂模機器人教育

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邯鄲樂高機器人比賽培訓

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課程介紹
  • 邯鄲樂高機器人培訓機構(gòu)哪里好

    邯鄲樂模機器人教育

    機器人少兒編程,開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能

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讓孩子學樂高的好處:更好地發(fā)揮孩子的個性。兒童的個性可以從他們的日常行為中觀察到,也可以通過他們的作品表現(xiàn)出來。樂高積木被用來建造樂高班的每一個班級,給孩子們無限的想象空間,讓他們自由地玩耍,釋放他們的想象力。樂高積木可以建造惡棍、摩天大樓、大象、魚、老虎等等。如何讓樂高實現(xiàn)其模塊化需要一些想法,而不僅僅是在一個積木上構(gòu)建另一個積木。構(gòu)建同一個作品,每個孩子都有不同的表現(xiàn)形式,每個作品都是獨一無二的,孩子的自我個性是在構(gòu)建積木的過程中釋放出來的。

樂高機器人課程介紹
愛探索
此課程的教育目標就是針對孩子的好奇心,讓孩子們在探索科學的過程中,幫助他們肢體得到發(fā)展,并培養(yǎng)創(chuàng)造性和邏輯性思維。引導孩子認識周圍的世界,初步理解空間的概念,同時開始表達自己。
愛創(chuàng)作
此課程通過搭建生活中常見的工具及電器模型,探索生活中的科學原理,理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學觀念;通過學習和創(chuàng)造發(fā)明各類生活中的機械裝置,理解生活中的科學無處不在,充分感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
動力機械
課程通過設(shè)計與搭建,機械結(jié)構(gòu)等,體驗和學習幾何、物理、自然、機械、結(jié)構(gòu)方面等知識,幫助孩子提高合作、動手能力,培養(yǎng)他們學會主動分析問題和解決生活中實際問題的能力。
機器人“頭腦風暴
課程通過機器人的搭建,讓孩子把所學的物理、幾何、機械、結(jié)構(gòu)、電子及圖形化編輯語言等學科知識,融入到機器人的構(gòu)成、制作及操作中去,從而激發(fā)孩子參與科學技術(shù)的興趣,提高孩子的邏輯思維。
孩子從小學習機器人編程的優(yōu)勢:1.提高兒童綜合能力。 機器人實際上融合了許多學科,包括數(shù)學和物理。學習機器人的最大優(yōu)點是,在其他學科中學習的知識可以應(yīng)用于現(xiàn)實。這樣,理論與實踐的結(jié)合也可以幫助孩子加深對知識點的理解和記憶。2.增強滿足感和自信。讓孩子在游戲中學習,在學習中實踐。在“玩”的過程中,讓孩子探索世界,學習知識,真正在玩中學習,在學中實踐,在實踐中增強滿足感和自信。

課 程 特 色

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    探索啟蒙

    為寶寶開啟第一扇想象之窗

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  • 邯鄲樂高機器人比賽培訓

    展現(xiàn)創(chuàng)想

    激發(fā)無限想象和創(chuàng)造力人

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  • 邯鄲樂高機器人比賽培訓

    獨立思維

    “玩”出獨立自信的高情商

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  • 邯鄲樂高機器人比賽培訓

    創(chuàng)意高手

    向著獨立自主逐步發(fā)展!

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樂高給孩子帶來了什么?思維方式的培養(yǎng)科學家說,孩子的手就是孩子的大腦。當孩子的手在嘗試時,大腦實際上在積累大量經(jīng)驗。通過樂高課的“動手”訓練,孩子們在邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力方面得到了訓練。雖然孩子們可以模仿,但他們不喜歡跟隨和模仿別人。他們喜歡有自己的風格,經(jīng)常有不同的觀點、答案和結(jié)果。

課 程 優(yōu) 勢

  • 邯鄲樂高機器人比賽培訓

    創(chuàng)造力

  • 想象力

  • 獲取新知識的能力

  • 合作能力

  • 學習的樂趣

  • 解決問題的能力

樂高和編程的區(qū)別是什么?

不同的操控要求: 1.樂高:先進的樂高機器人需要一個非常堅實的編程基礎(chǔ)來操作,但是這個編程基礎(chǔ)很難通過學習初級機器人和零碎的編程知識來建立。 2.編程:接受兒童編程教育的兒童可以系統(tǒng)地掌握編程語言,從零開始到Python再到C++,有多種選擇,還可以操作樂高機器人。

關(guān)于我們

邯鄲樂模機器人教育專注于兒童機器人編程培訓,打造不同的課程體系,采用不同的教育方法,幫助孩子在成長和發(fā)育過程中逐步形成創(chuàng)新意識和思維能力,逐步學會運用知識進行創(chuàng)新實踐的能力,逐步成長為具有卓越創(chuàng)新意識和能力的國家需要的創(chuàng)新人才。中心以“做中學”為教育主旨、寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子動手能力、動腦能力、語言表達能力、專注力、合作能力等。

歡迎關(guān)注樂模機器人課程!

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