企業(yè)定位我們用“十年磨一劍”的態(tài)度專(zhuān)注于中國(guó)軟實(shí)力教育的研究、開(kāi)發(fā)與推進(jìn),與所有軟實(shí)力教育的推動(dòng)者們共同努力實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力素質(zhì)教育的“中國(guó)夢(mèng)”!
企業(yè)使命為所有才華橫溢的沉默者們開(kāi)啟通往成功與幸福的大門(mén)。造福國(guó)民、造福社會(huì)!
企業(yè)宗旨用專(zhuān)心、愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心和信心與學(xué)員并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨兼程,直至學(xué)員展翅高翔!
公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國(guó)卡耐基培訓(xùn)教育理念,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),**十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)出了融合中國(guó)本土文化、符合中國(guó)人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。目前在中國(guó)極受歡迎的十大課程有:《當(dāng)眾講話(huà)與演講》、《人際關(guān)系與溝通》、《魅力社交禮儀》、《心理素質(zhì)與突破》、《領(lǐng)袖魅力訓(xùn)練》《留學(xué)生課堂實(shí)戰(zhàn)基地》、《智慧父母》、《青少年領(lǐng)袖訓(xùn)營(yíng)》、《青少年自信口才》、《思維導(dǎo)圖與高效記憶》。
你是否因在公眾場(chǎng)合發(fā)言緊張,而心跳加速、詞不達(dá)意、大腦一片空白……結(jié)果,你一直在逃避公開(kāi)演講和人際溝通?
你是否因?yàn)榭诓挪缓枚蛔孕?,進(jìn)而影響你個(gè)人的發(fā)展,以至非常非常的壓抑,甚至惡性循環(huán),成為一生沉重的包袱……
身為領(lǐng)導(dǎo)和管理人員,你也許事業(yè)做得很成功,但是總有些場(chǎng)合因?yàn)楣娧菡f(shuō)讓您面紅耳赤、語(yǔ)無(wú)倫次,無(wú)法彰顯您的身份和地位呢?
演說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)力
演說(shuō)就是管理力
演說(shuō)就是溝通力
演說(shuō)就是銷(xiāo)售力
演說(shuō)就是影響力!
演說(shuō)乃第 一生產(chǎn)力!
口才乃天下第 一才!
1 角度分析,聚匯焦點(diǎn)客戶(hù)
---沒(méi)焦點(diǎn),永遠(yuǎn)無(wú)法做成連鎖;沒(méi)有共同點(diǎn)就無(wú)法交流。教你運(yùn)用角度4大步驟,5種聚焦方式、幫助您 抓住客戶(hù)需求點(diǎn),一招制勝。
2 找準(zhǔn)產(chǎn)品,預(yù)知結(jié)果
--- 分析產(chǎn)品周期與差異化營(yíng)銷(xiāo),巧妙讓客戶(hù)知道他想要的結(jié)果,并選擇客戶(hù)想要的結(jié)果,營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中才能事半功倍,無(wú)往不利
3 了解人性,尋找見(jiàn)證
--- 了解人性的6大感官,巧妙運(yùn)用7大法寶尋求客戶(hù)見(jiàn)證,讓你**分析客戶(hù)需求,讓客戶(hù)成為你的產(chǎn)品見(jiàn)證人,真正做到不銷(xiāo)售而銷(xiāo)售。
4 設(shè)計(jì)方案,制定戰(zhàn)略
--- 企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),好的方案會(huì)讓客戶(hù)無(wú)懈可擊。課程將透露設(shè)計(jì)方案6大要點(diǎn)和戰(zhàn)略10大原則,為你的企業(yè)品牌牽線引路。
5 巧用贈(zèng)品,增加利潤(rùn)
--- 分析利潤(rùn)來(lái)源和銷(xiāo)售要點(diǎn);巧用贈(zèng)品、打折等營(yíng)銷(xiāo)方式,讓你的營(yíng)銷(xiāo)模式更上一層樓,讓你的產(chǎn)品深受客戶(hù)喜愛(ài)。
6 創(chuàng)新思維,新穎標(biāo)題
---營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中,不賣(mài)產(chǎn)品,要賣(mài)思維。現(xiàn)今社會(huì),思維模式影響行為模式,產(chǎn)品賣(mài)得暢銷(xiāo),不僅要質(zhì)量好,更要噱頭響。本課程教會(huì)你發(fā)散思維,配合10大標(biāo)題技巧,讓你不鳴則已,一鳴驚人!
7 制定標(biāo)準(zhǔn),提升價(jià)值
--- 學(xué)會(huì)制定標(biāo)準(zhǔn)和提升產(chǎn)品價(jià)值,有技巧地讓客戶(hù)體會(huì)到產(chǎn)品價(jià)值,讓你的企業(yè)成為行業(yè)**, 成交。
“領(lǐng)袖氣質(zhì)”到底是個(gè)什么東西?
心理學(xué)家霍華德·弗里德曼(Howard Friedman)研究的是最難以描述的品質(zhì)——領(lǐng)袖氣質(zhì),它是一個(gè)和熱情緊密相關(guān)的概念。關(guān)于這個(gè)課題,弗里德曼做了一項(xiàng)開(kāi)拓性研究。
首先,弗里德曼設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷,用于區(qū)分有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人和沒(méi)有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。問(wèn)卷中的問(wèn)題包括:“聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),我的身體會(huì)不自覺(jué)地隨著音樂(lè)節(jié)奏搖擺”,“我是派對(duì)的核心人物”,以及“我對(duì)工作充滿(mǎn)熱情”。
結(jié)果表明,有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人能夠通過(guò)聊聊幾語(yǔ),就影響無(wú)領(lǐng)袖氣質(zhì)的人的情緒,如果前者心情愉快,后者的情緒也會(huì)表現(xiàn)得較為愉快。反之則不然。有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人笑容更多,肢體語(yǔ)言更有活力,語(yǔ)言更具有說(shuō)服力和感染力,他們能充分展現(xiàn)自己的快樂(lè)和熱情。
弗里德曼的這項(xiàng)研究表明,口才與溝通對(duì)人影響巨大。與不善溝通(不發(fā)生眼神交流、僵硬地坐著、沒(méi)有手勢(shì))的人相比,擁有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人更善于影響和說(shuō)服他人。
有的孩子膽小、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà),不善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法;有的孩子則是語(yǔ)言邏輯不當(dāng);有的孩子詞匯單一、缺少規(guī)范;有的孩子語(yǔ)言發(fā)音錯(cuò)誤、講話(huà)毛病百出。少兒口才培訓(xùn)能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。少兒口才培訓(xùn)的目的是讓孩子從不敢說(shuō)到敢說(shuō),再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō),以至于說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,善于表達(dá)和與人溝通,達(dá)到提升孩子有效說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的雙重能力。從小培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)和“自信力”“堅(jiān)持力”,對(duì)孩子的前途會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。
通過(guò)訓(xùn)練,少兒口才能力表現(xiàn)在:語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng),當(dāng)眾講話(huà)自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣的提升,迅速提高專(zhuān)注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力,顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫(xiě)作能力的提升“說(shuō)”的能力強(qiáng);同時(shí)心理素質(zhì)也會(huì)增強(qiáng),綜合能力也會(huì)不斷的加強(qiáng)。
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加劇,口才顯現(xiàn)的地位也越發(fā)的重要。“一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。”縱觀古今中外,隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,口才藝術(shù)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),也成為了一個(gè)人成功的重要條件。因此,少兒口才的學(xué)習(xí)漸漸的成為了一種趨勢(shì),成為了每一位家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn)。
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