深圳口才培訓(xùn)機構(gòu)簡介
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計算機、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實際就是人和人之間軟實力的較量。時代在召喚，國民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，誕生了!
我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會重視、重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進入中國青少年九年義務(wù)教育!
從開始到現(xiàn)在，我們一直專注成人和青少年軟實力的提升。通過引進、融合及自主研發(fā)，成功打造了“三大課程體系”、“七大王牌課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人成績，填補了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白。
小主持人語言表演培訓(xùn)課程技術(shù)
課程介紹
a.課程以語言為主，以表演為輔，語言與表演完美融合在一起，課程更加符合小朋友的特性，課堂更具活力。
b.課程內(nèi)容囊括了語音發(fā)聲、表達技巧、繞口令、快板、相聲、講故事、演講、口頭表達等內(nèi)容。
c.課程以實踐為主，配套多樣的節(jié)目、活動、比賽，讓孩子在舞臺上快速提升自我，獲得自信，愛上舞臺。
課程特色
專業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系
優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團隊
多樣全面的節(jié)目活動配置
針對性私人訂制學(xué)習(xí)計劃
課程優(yōu)勢
語言是一種能力，主持是一種職業(yè)。學(xué)習(xí)語言表演不是培養(yǎng)孩子成為播音員、主持人，而是培養(yǎng)孩子的溝通能力和交流能力!
語言表演每節(jié)課都給孩子上臺表演的機會，提高孩子的膽量!
語言表演的游戲互動環(huán)節(jié)讓孩子主動和別人交流并完成一個作品，鍛煉了與人合作的能力!
如果您的孩子來學(xué)習(xí)語言表演，那么他的膽量會得到鍛煉，他的口才會得到練習(xí)，他會敢于表達自己。孩子上學(xué)后，更能夠在學(xué)校里展現(xiàn)自我，在人生中**重要的形成性格的階段，孩子鍛煉了自己，自信心和表現(xiàn)力都會有所提升，會變得開朗積極。
如果您的孩子不學(xué)語言表演，那么他的膽量得不到鍛煉，他的口才得不到練習(xí)，他將不敢表達自己。孩子上學(xué)后，如果不能在學(xué)校中展示自我，在人生中**重要的形成性格的階段，孩子沒有自我鍛煉，自信心與表現(xiàn)力都會受到影響，會變得內(nèi)向。
1.養(yǎng)成每天朗讀的習(xí)慣
選擇一些積極且正能量的優(yōu)質(zhì)文章，每天朗讀半小時，朗讀的時候要做到字正腔圓口齒清晰，記住三最原則：最快速度、最 大聲、最清晰。剛開始可能會比較吃力，堅持一段時間適應(yīng)以后就會越來越 ，說話時口齒更伶俐，口頭表達能力也會有很大的進步。
2.躺下來練習(xí)發(fā)聲
躺下來朗讀可以鍛煉運氣技巧，因為躺著說話是靠自己的腹部呼吸，腹部呼吸是一種很好的練習(xí)發(fā)聲的方法。在床頭放一本讀物，每天早起躺著讀一篇晚上睡前讀一篇，建議篇幅適中，因為長時間躺著看書會影響視力。
3.對著鏡子練習(xí)
建議剛開始練習(xí)就用最正確的方式，對著鏡子練習(xí)可以隨時觀察到自己的表情、姿態(tài)、眼神及肢體語言。把每一次的聯(lián)系當(dāng)成正式的演講，用最 好的狀態(tài)去面對，當(dāng)你真正有機會上臺演講時會沉著自信，因為你早已準備好了?？朔o張最 好的方式是無數(shù)次的刻意練習(xí)，讓這種聯(lián)系成為肌肉記憶，成為自然的狀態(tài)。
4.借助錄音平臺自我檢驗
現(xiàn)在有很多平臺可以自己開節(jié)目錄音頻，人人都可以是主播。如喜馬拉雅、荔枝、蜻蜓等FM,定期錄制自己的演講或朗讀反復(fù)研究，語速、音量、感情哪兒做的不到位，在平日的練習(xí)中要注意改進。
5.復(fù)述法
看一篇文章或聽一個報道以后，用自己的話講出來，剛開始要聯(lián)系復(fù)述時不要漏掉重點內(nèi)容盡可能講的完整，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練復(fù)述時語句的連貫性和組織嚴密性。
1、朗讀朗誦
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!
2、速讀訓(xùn)練
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文，然后開始朗讀。
一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
3、角色扮演法
在我們的培訓(xùn)過程中，經(jīng)常讓學(xué)員進行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物。
有的孩子膽小、內(nèi)向、不愛說話，不善于表達自己內(nèi)心的想法；有的孩子則是語言邏輯不當(dāng)；有的孩子詞匯單一、缺少規(guī)范；有的孩子語言發(fā)音錯誤、講話毛病百出。少兒口才培訓(xùn)能從根本上解決這個問題。少兒口才培訓(xùn)的目的是讓孩子從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至于說寫結(jié)合，善于表達和與人溝通，達到提升孩子有效說話和寫作的雙重能力。從小培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)和“自信力”“堅持力”，對孩子的前途會產(chǎn)生不可估量的影響。
通過訓(xùn)練，少兒口才能力表現(xiàn)在：語言表達能力增強，當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利；學(xué)習(xí)興趣的提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征；寫作能力的提升“說”的能力強；同時心理素質(zhì)也會增強，綜合能力也會不斷的加強。
隨著社會競爭壓力的日益加劇，口才顯現(xiàn)的地位也越發(fā)的重要。“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師?！笨v觀古今中外，隨著社會的進步和發(fā)展，口才藝術(shù)已經(jīng)成為了一種趨勢，也成為了一個人成功的重要條件。因此，少兒口才的學(xué)習(xí)漸漸的成為了一種趨勢，成為了每一位家長所關(guān)注的焦點。
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