新夢(mèng)想教育專業(yè)提供口才訓(xùn)練，口才培訓(xùn)，演講與口才培訓(xùn)，公眾演講培訓(xùn)，當(dāng)眾講話，演講培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等，是影響力和公信力強(qiáng)、客戶滿意度和美譽(yù)度高的演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，新夢(mèng)想超出你的想象。
課程優(yōu)勢(shì)：專業(yè)口才導(dǎo)師,體驗(yàn)式授課,強(qiáng)大的師資。
南寧新夢(mèng)想教育是南寧演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有陳開明老師專業(yè)提供口才訓(xùn)練，口才培訓(xùn)，演講與口才培訓(xùn)，公眾演講培訓(xùn)，當(dāng)眾講話，演講培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等，是南寧影響力和公信力強(qiáng)、客戶滿意度和美譽(yù)度高的演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
演講口才培訓(xùn)內(nèi)容
形象思維訓(xùn)練：
什么是形象思維？怎樣做到形象思維？
運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。
演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。
逆向思維訓(xùn)練：
什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？
運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。
演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。
類比思維訓(xùn)練：
什么是類比思維？怎樣做到類比思維？
運(yùn)用類比思維演講的經(jīng)典案例。
演講類比思維實(shí)操訓(xùn)練。
質(zhì)疑思維訓(xùn)練：
什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？
運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。
演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。
思維的廣度和深度訓(xùn)練：
如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。
如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。
學(xué)會(huì)歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽眾更容易記住；
學(xué)會(huì)發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即
興演講訓(xùn)練
訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練效果
什么原因使我們害怕演講？
**心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對(duì)性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員有效克服登臺(tái)演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說話混亂，尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾，做到輕松演講、自信演講。
什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？
怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望講話的巨大轉(zhuǎn)變？
怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢？
發(fā)音吐字清晰，語速快慢得當(dāng)，聲音流暢悅耳，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓聽眾愛聽。
怎樣**語速的快慢變化和語音、語調(diào)、語氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力？
演講為什么要停頓？演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓？
演講時(shí)應(yīng)該怎樣上（下）臺(tái)，要遵守怎樣的禮儀？
上臺(tái)亮相精彩，站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢(shì)自然大方，目光表情恰到好處，具有親和力，讓聽眾愛看。
上臺(tái)后到正式演講開始前要做什么？
演講時(shí)應(yīng)如何站立，手應(yīng)放在哪里？
演講常用手勢(shì)有哪些？應(yīng)該怎樣去做？
演講時(shí)眼睛要看哪里？
演講時(shí)怎樣的表情適宜？
什么是演講"一陽指"？
**案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式，使學(xué)員熟練掌握各類演講的套路和方法，輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合、各種類型的講話，做到開場(chǎng)白吸引聽眾，主體生動(dòng)飽滿，結(jié)尾干脆有力，使演講水平迅速提升。
為什么演講"一陽指"能解決所有演講問題？
學(xué)習(xí)吸引聽眾的十種演講開場(chǎng)白的方法。
學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。
學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾"三部曲"。
學(xué)習(xí)演講中常用的詩詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語等內(nèi)容，豐富學(xué)員的口才素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
演講時(shí)信手拈來，巧妙引用，出口成章，充分彰顯演講者的文化底蘊(yùn)和個(gè)人魅力，讓聽眾佩服。
使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng)，便于聽眾理解和接受。
使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特，語出驚人，不同凡響。
使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。
使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽眾的傾聽熱情。
開會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等
學(xué)會(huì)高效開會(huì)，彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。
競(jìng)聘演講專題訓(xùn)練：競(jìng)聘演講震撼開場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法
使競(jìng)聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標(biāo)新立異、脫穎而出。
述職演講專題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板
使述職演講清晰順暢，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息，贏得肯定。
就職演講專題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板
使就職演講自然誠懇，有內(nèi)涵有感情，贏得聽眾的肯定和信賴。
表揚(yáng)詞專題訓(xùn)練：表揚(yáng)的分類以及不同類型表揚(yáng)詞的通用模板
學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表揚(yáng)，以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。
客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練：客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板
使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。
演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。
使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力，變壞事為好事。
PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧
使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。
精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒
以精彩演講的超凡作用，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí)，并自覺地提升自己的演講力。
幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，當(dāng)場(chǎng)改正，達(dá)成的學(xué)習(xí)效果。
情商低，口才不好的煩惱？
您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰，沒有得到重用？/您是否在在和客戶談話時(shí)沒有說服力，業(yè)績一直提不上？/您是否在員工面前沒有威信和氣勢(shì)，影響您的自身形象？/您是否和朋友聊天時(shí)不知道說什么好，不能輕松表現(xiàn)自己？
選擇新夢(mèng)想的理由
“新夢(mèng)想”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于2006年，至今已整整九年。九年來，我們只做了一件事——以實(shí)用性為根本，以可操作為原則，在傳播正確演講理念的基礎(chǔ)上，**科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面提升公眾的演講水平。
用一個(gè)詞概括“新夢(mèng)想”過去的九年，這個(gè)詞應(yīng)該是“悲壯”。演講培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn)，從涉足演講培訓(xùn)的第-天起，我和我的團(tuán)隊(duì)就走上了一條與傳統(tǒng)意識(shí)、傳統(tǒng)思維以及習(xí)慣做法抗?fàn)幍牡缆贰?/span>“新夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)有一個(gè)口號(hào)：“用演講傳播思想，用思想影響行動(dòng)，用行動(dòng)改變世界。”僅僅在思想理念層面影響公眾，并不是“新夢(mèng)想”的初衷，更不是“新夢(mèng)想”的目的。“新夢(mèng)想”要做的，是在幫助公眾完成理念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)能力上的提升，帶來切實(shí)的改變。務(wù)虛不是“新夢(mèng)想”的風(fēng)格，務(wù)實(shí)才是“新夢(mèng)想”的風(fēng)采。
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