廣州卡耐基口才培訓(xùn)
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課程介紹
一句老話說(shuō)的好：“拳不離手，曲不離口”，這意味著練習(xí)拳擊離不開實(shí)踐，歌唱和唱歌都離不開張口練習(xí)。所以如果你想讓口才變得更好，光讀書是不行的。因?yàn)榭诓藕蛯懽?、自行車、游泳一樣，屬于技能類。掌握技能的最好方法是多練?xí)，從各個(gè)方面入手。閱讀只是獲得理論知識(shí)的一種方式，真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必須通過(guò)大量的相關(guān)練習(xí)來(lái)積累。
廣州卡耐基口才培訓(xùn)課程，總有一課適合您
課程特色
上課形式多樣化，教學(xué)深入淺出，在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中提升能力
和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠 學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)
10%講解示范+60%練習(xí)訓(xùn)練+20%專業(yè)點(diǎn)評(píng)+10%總結(jié)提升=的演講口才
機(jī)構(gòu)介紹
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卡耐基教育
廣州卡耐基教育隸屬于廣東教育出版社，是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌：軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營(yíng)和中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)。目前共擁有講師135人，其中口才訓(xùn)練講師38人（外教8人），軟實(shí)力專家講師97人。
公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究，提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，結(jié)合了中外教育的成功典范，如美國(guó)戴爾-卡內(nèi)基先生培訓(xùn)教育理念，素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過(guò)十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)出了融合中國(guó)本土文化、符合中國(guó)人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
想學(xué)好口才 好老師是關(guān)鍵
比學(xué)什么更重要的是跟誰(shuí)學(xué)
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Stephen Lee
李教授分別在香港、新加坡、澳大利亞任職高管迄今已有30年，培訓(xùn)中外知名企業(yè)的中高層經(jīng)理人過(guò)萬(wàn)。是一位有著豐富人生閱歷和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的知名導(dǎo)師。他尤其擅長(zhǎng)診斷經(jīng)理人在不同職場(chǎng)生涯階段的發(fā)展瓶頸點(diǎn)，懂得如何培養(yǎng)一名卓越領(lǐng)導(dǎo)人。
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鹿鳴
從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾獲全國(guó)高職院校文秘專業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)（指導(dǎo)即興演講）一直從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及言語(yǔ)交際與語(yǔ)言教學(xué)方向。一直從事軟實(shí)力演講口才、發(fā)聲訓(xùn)練等方面的教育工作。
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李文軍
李老師從2007年開始至今從事教育培訓(xùn)行業(yè)。一路走來(lái)，一直遵循“跟學(xué)員在一起”的教學(xué)理念。只有跟學(xué)員在一起，才能了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以李老師就能非常準(zhǔn)確的掌握學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)。更有效的幫助學(xué)員提升演講口才能力。
學(xué)員有感
劉某某
2015年接觸到《當(dāng)眾講話》課程受益至今！短短幾個(gè)月周末的培訓(xùn)，通過(guò)技巧的學(xué)習(xí)、老師的鼓勵(lì)和反復(fù)的練習(xí)，我的自信和演講能力得以顯著提高，使我在日后的培訓(xùn)、主持、協(xié)調(diào)、管理等多個(gè)職業(yè)角色中都受益匪淺。
演講口才訓(xùn)練，可以包含在下列五個(gè)層面的訓(xùn)練和提高
一、自信訓(xùn)練
演講最基本的標(biāo)準(zhǔn)是信心，沒(méi)有信心就不太可能站出來(lái)發(fā)表演講?！罢Z(yǔ)言金字塔六大基石”，其關(guān)鍵是自信(其它還包含邏輯思維、專業(yè)知識(shí)、詞匯、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn))。自信是所有要素的支撐。
二、思維能力的塑造
邏輯思維能力是指大家觀察、鑒別和了解外部世界、消化吸收、處理、加工信息的能力。動(dòng)物和人的差別取決于，動(dòng)物只有根據(jù)條件反射來(lái)解決難題，而人們能夠通過(guò)理性來(lái)處理問(wèn)題。
三、表達(dá)能力訓(xùn)練
演講口才的訓(xùn)練是對(duì)信息輸出的訓(xùn)練。
不僅需要強(qiáng)大的邏輯能力，也需要強(qiáng)大的聲音與肢體的表現(xiàn)力。
四、溝通能力訓(xùn)練
溝通能力注重人際交往。人際交往中語(yǔ)言的交流是最基本的工具。語(yǔ)言交流包括聽和說(shuō)，而說(shuō)則包括單向地說(shuō)與對(duì)話式地說(shuō)。
五、提高知識(shí)水平
專業(yè)知識(shí)是演講的內(nèi)容。如果演講不是有價(jià)值的知識(shí)傳遞，那就叫空洞無(wú)物。
個(gè)試聽名額
