長春卡耐基口才

大學(xué)生班

《大學(xué)生情商口才訓(xùn)練營》

當(dāng)今社會競爭日益激烈，社會需要全方面復(fù)合型人才，那么對于當(dāng)代大學(xué)生來說如何參加企業(yè)里的求職面試？如何在眾多求職者只脫穎而出？如何在企業(yè)中處理好人際關(guān)系呢？

《當(dāng)眾講話與人際交往—大學(xué)生班》是一門提升個人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式，再結(jié)合中國人的文化與特性進(jìn)行深度開發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合實際。彌補(bǔ)了中國學(xué)校教育的不足,著重訓(xùn)練人的講話與溝通能力。

**部分：

公眾表達(dá)理論知識部分，肢體語言、聲音的運用融合；確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)進(jìn)程計劃

第二部分：

五何公式結(jié)構(gòu)的運用，讓語言表達(dá)的更加流暢，體會具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用；

第三部分：

條理公式的運用，增強(qiáng)講話的條理性，邏輯性和結(jié)構(gòu)感

第四部分：

體會通五覺訓(xùn)練放開心境的心里感受，體會表情、眼神的傳遞在語言中運用的作用；

第五部分：

體會不同的節(jié)日、聚會場合敬酒祝詞的演說，學(xué)會未來社會中的人情往來，自信演說

第六部分：

手勢訓(xùn)練，正確運用手勢訓(xùn)練達(dá)到表達(dá)聲形并貌的效果；

和諧人際，如何正確的處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好與校園內(nèi)各方面的關(guān)系；

第七部分：

情緒控制與自我調(diào)整，學(xué)會高情商的表達(dá)與溝通；

10個部分的競選演說結(jié)構(gòu)，從容自信面對校園競選；

第八部分：

**模仿表達(dá)，放開心境，表達(dá)3V融合

學(xué)會運用講話的魔術(shù)公式，體會號召說服他人，提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)

第九部分：

運用主持公式，應(yīng)變各種場合主持結(jié)構(gòu)，高情商的表達(dá)，展現(xiàn)風(fēng)采；

辯論訓(xùn)練使語言更加豐富，邏輯性更強(qiáng)

第十部分：

建立語言的組織技巧，即興講話的技巧，體會高情商演說

培訓(xùn)內(nèi)容：

長春-卡耐基口才培訓(xùn)《當(dāng)眾講話》的課堂主要以以下幾種形式進(jìn)行：

講解：老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項

示范：老師和助教對講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更容易明白

練習(xí)：學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺下的練習(xí)，保證學(xué)以致“用”的效果

訓(xùn)練：只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實質(zhì)性的提高，**訓(xùn)練讓個人得到實戰(zhàn)經(jīng)

點評：老師對演講者進(jìn)行專業(yè)點評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，給予方法明確方向

總結(jié)：老師引領(lǐng)著大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對演講口才與自身的認(rèn)識

設(shè)計演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化，在歡聲笑語當(dāng)中提升能力

和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠輕松學(xué)習(xí)，自信成長

10%講解示范 + 60%練習(xí)訓(xùn)練 + 20%專業(yè)點評 + 10%總結(jié)提升 = 一流的演講口才，人際交往能力