長(zhǎng)春成人口才與演講訓(xùn)練班
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長(zhǎng)春卡耐基口才培訓(xùn)中心好口才的好處
1、糾正孩子們的發(fā)音錯(cuò)誤。它有助于兒童正確發(fā)音,不受方言的影響。
2.鍛煉孩子的表達(dá)能力。口才通常用語(yǔ)言和身體來(lái)表達(dá)。讓孩子在描述實(shí)物時(shí)用肢體語(yǔ)言生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。
3.讓孩子們更加自信。讓孩子們大聲說(shuō)話(huà),以克服他們的怯懦。
4.它能幫助孩子們很好地表達(dá)自己。這不是表達(dá)你內(nèi)心想法的一種混亂的方式。
5.激發(fā)孩子的思維。提高兒童的邏輯思維能力。說(shuō)話(huà)更有條理。
6.讓孩子熱情地表達(dá),善于表達(dá)。積極表達(dá)。
口才訓(xùn)練方法
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。
4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情。
5、注意講話(huà)時(shí)的一些技巧。
A、講話(huà)前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開(kāi)始講話(huà)。
B、勇敢地講出第一句話(huà),聲音大一點(diǎn),速度慢一點(diǎn),說(shuō)短句,語(yǔ)句中間不打岔。
C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí),停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來(lái)。
D、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時(shí),用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
E、緊張時(shí),可以做放松練習(xí),深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次。
練習(xí)口才的小技巧
多讀書(shū)
增強(qiáng)自己的語(yǔ)言知識(shí),知道一句話(huà)該怎么說(shuō)才是沒(méi)語(yǔ)病的。這是基礎(chǔ)知識(shí),不扎實(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)會(huì)有歧 義,就是病句,讓人誤解意思)
多說(shuō)話(huà)
熟能生巧嘛,和手一樣,用的多了就熟練了,就靈活了
多聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)
學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)技巧,一句話(huà)有很多種說(shuō)法,怎么說(shuō)最巧妙
1.中國(guó)古代有一句俗語(yǔ)“一個(gè)字能興國(guó),一個(gè)字可誤國(guó)”,這就是語(yǔ)言的力量!
2.現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)。有的人在競(jìng)爭(zhēng)中失敗,有的人在合作中成功。秘密是什么?在商業(yè)世界中,有“金字招牌”和“利益相關(guān)者第一”。
3.語(yǔ)言的力量可以征服世界上最復(fù)雜的東西,人類(lèi)的心靈。通過(guò)成功的口才,不熟悉它的人可以變得熟悉它。長(zhǎng)期的疏遠(yuǎn)可能會(huì)消失。即使是單位、社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家之間的矛盾,有時(shí)也可以通過(guò)它來(lái)解決。如果語(yǔ)言使用不當(dāng),溝通可能會(huì)失敗甚至損壞。自己的形象。
4.語(yǔ)言是語(yǔ)言的藝術(shù)。它是一種用口語(yǔ)表達(dá)思想和情感的巧妙形式。懂得語(yǔ)言藝術(shù),懂得與人相處的人,不會(huì)強(qiáng)迫別人與自己分享自己的觀(guān)點(diǎn),而是巧妙地引導(dǎo)別人思考自己的想法。那些善于用口語(yǔ)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感情的人,往往是他們工作的成功者。相反,那些不懂語(yǔ)言藝術(shù)的人最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)退兩難。
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