學(xué)天健康管理師培訓(xùn)
讓人人享有優(yōu)質(zhì)教育
將知識轉(zhuǎn)化為價值輸出
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課程介紹
受大健康、大衛(wèi)生概念不斷深入人心以及家庭醫(yī)生簽約服務(wù)多元化發(fā)展需要的影響，健康管理師作為家庭醫(yī)生簽約團(tuán)隊重要的組成部分，得到地方政府及相關(guān)部門的重視。社會各界對健康管理師的需求也大大增加，醫(yī)院健康管理部門、體檢機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等都在高薪聘請健康管理師，健康管理師證書隨之水漲船高，在市場深受熱捧。
健康管理師的就業(yè)前景，早了解早入行
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人才需求
目前隨著國家政策逐漸人性化，專
家預(yù)想未來的10年內(nèi)，至少1千萬
健康服務(wù)人才被挖掘，而需要健康
管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)
業(yè)發(fā)展，人才先行，健康管理師專
業(yè)人才尤為欠缺。
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前途廣闊
慢性病患病率高、老年化群、越來
越多的亞健康年輕人，我們公民的
健康意識還未增強(qiáng)，加上醫(yī)療體系
向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸
轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的你面臨的
機(jī)遇將非常優(yōu)越。
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國家政策大力扶持
健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟(jì)
轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，
總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)
政策明確要求，健全人力資源保障
機(jī)制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)
和職業(yè)培訓(xùn)力度。
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健康管理師招生簡章
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基礎(chǔ)無憂班
授課內(nèi)容：精品導(dǎo)學(xué)、考點精講
包含服務(wù)：1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、考試不過，下一期課程可免學(xué)費重修
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VIP直通班
授課內(nèi)容：精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、?？碱A(yù)測
包含服務(wù)：1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年
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考前集訓(xùn)班
授課內(nèi)容：精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、模考預(yù)測、封閉集訓(xùn)
包含服務(wù)：1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、行業(yè)核心老師分享實操技巧
5、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年
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考試取證班
授課內(nèi)容：精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、?？碱A(yù)測、封閉集訓(xùn)
包含服務(wù)：1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、行業(yè)核心老師分享實操技巧
5、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年
健康風(fēng)險分析的考點，健康風(fēng)險評估的主要作用(熟悉)
①幫助個體綜合認(rèn)知健康危險因素;②鼓勵和幫助人們修正不健康的行為;③制定個體化的健康干預(yù)措施;④評價干預(yù)措施的有效性;⑤健康管理人群分類;⑥其他應(yīng)用，如保險業(yè)。
健康管理師考試期間常見問題要準(zhǔn)時到達(dá)考場
各位考生要安排好時間，遲到30分鐘不得進(jìn)入考場，請充分考慮交通等不確定影響因素，確保在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)入考場。
職業(yè)道德
1．尊重以人為本，尊重人的自主性，遵守知情同意的原則，對個人信息保密，尊重個人隱私。
2．不傷害/有利 健康管理師在提供服務(wù)過程中不但有不傷害服務(wù)對象的義務(wù)，還有促進(jìn)服務(wù)對象健康，保護(hù)他們重要的和合法的利益的義務(wù)。在這里，傷害包括軀體的，精神的和經(jīng)濟(jì)上的傷害。
3．公正 公正包括分配公正（利益和負(fù)擔(dān)公平分配）、回報公正和程序公正（所建立的程序適應(yīng)所有人，沒有例外）。
教學(xué)特色
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定制課程
根據(jù)個人情況定制課程，讓您成為行業(yè)精英
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隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)，課程有效期長，學(xué)會為止
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教學(xué)模式
O2O線上線下教學(xué)模式，不漏掉任何知識點
關(guān)于我們
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關(guān)于這天
品牌介紹
學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)員時間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員，為學(xué)員即時學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè)，在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊伍的建設(shè)，也始終認(rèn)為擁有優(yōu)秀的講師是一切的前提。經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天將講師評價制度逐步完善，從學(xué)員角度出發(fā)，聽取一線學(xué)員建議，真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量保證，并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建資深講師團(tuán)隊的同時，專職教研團(tuán)隊也逐步組建完善。其成員多為重點院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績優(yōu)異。教研團(tuán)隊老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出，同時跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑，讓學(xué)員能夠?qū)W會學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊的目標(biāo)。
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