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唐山優(yōu)路教育

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    優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)

    行業(yè)市場有熱度 政策支持利發(fā)展

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考取健康管理師證書有什么好處?目前,國內(nèi)對健康管理師的需求非常強(qiáng)勁,國家政策也大力支持。健康部將健康管理專業(yè)列為知識技能專業(yè),納入健康專業(yè)特色專業(yè)。 如果你不打算涉足健康行業(yè),你可以先做一些兼職工作,如私人健康顧問、私人醫(yī)生、私人健康管理醫(yī)生等。 如果你認(rèn)為兼職是分散的,你可以考慮換一份月薪超過10000的工作。目前,各級醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)健康服務(wù)中心、醫(yī)療健康機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、健康教育機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位健康機(jī)構(gòu)正在招聘健康管理師。

政策新變革 發(fā)展歷程梳理

  • 2005- 2016

    國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒有具體實施管理,市場較為混亂。

    2017-2019

    將健康管理師的評定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進(jìn)行管理。

  • 2018-2019

    兩年分別進(jìn)行四次統(tǒng)考!

    2020

    人社部進(jìn)行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時根據(jù)國家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個別地區(qū)外)。

  • 入學(xué)水平

    健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開展職業(yè)技能等級培訓(xùn)。

如何成為一名健康管理師?

有一些心理學(xué)知識。如前所述,健康包括生理和心理兩個方面。身體健康并不一定意味著心理健康?,F(xiàn)在研究表明,許多疾病實際上是由精神障礙引起的。比如腸胃疾病。胃腸疾病現(xiàn)已被確定為心身疾病。俗話說:從心里看。這個階段,不僅指面部,也指外表。心理上的不順暢,往往也會對我們的腸胃造成沖擊,茶葉和大米,便會發(fā)展成生理上的病變。因此,在對客戶進(jìn)行健康管理時,健康管理者不僅可以解決自己的身體健康問題,還可以學(xué)會為客戶進(jìn)行心理咨詢。

全新體系 科學(xué)配置課程內(nèi)容

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    健康管理師

    課程班型:實操系統(tǒng)班【含考試】

    課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實用技能、考試專項

    專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實操一本通》

    課程服務(wù):

    1、班主任督學(xué)服務(wù);

    2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。


健康管理師備考方法

健康管理人員的候選人經(jīng)常邊工作邊學(xué)習(xí),時間和精力有限,而且候選人的能力水平也不同。為了便于復(fù)習(xí),發(fā)布了一套與教材配套的考試大綱,每章內(nèi)容根據(jù)要求分為掌握、熟悉和理解三個層次。事實上,這一比例也可以作為健康管理候選人分配自己學(xué)習(xí)時間和精力的參考指標(biāo)。每位候選人應(yīng)根據(jù)自己的時間、精力和能力做出合理安排。需要掌握的內(nèi)容是骨架和核心,必須深入學(xué)習(xí)。在理解和記憶核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上,逐步將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容,最后是需要理解的內(nèi)容。

閉環(huán)實操教學(xué) 成就雙向技能

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    理論實操雙課堂

    根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實根基,便于為后續(xù)實操課程做準(zhǔn)備。

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    新創(chuàng)閉環(huán)教學(xué)

    新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學(xué)法,全方位打造閉環(huán)教學(xué),使學(xué)員立足理論,聚焦實操。

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    實景沉浸巧學(xué)

    以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實際生活運用,同時增加學(xué)員對先進(jìn)專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。

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健康生活大課堂 專題聚焦練實操

  • 專題化講解

    以健康生活為切入點進(jìn)行課程安排,課程依托與實操中運用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專題化的形式呈現(xiàn)。

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  • 沉浸式氛圍

    在實景中應(yīng)用真實案例對學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。

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  • 應(yīng)用性教學(xué)

    課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實操技巧,針對性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實踐。

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健康管理師就業(yè)方向:

健康管理師是醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)、康復(fù)和慢性病管理的交叉學(xué)科;是衛(wèi)生行業(yè)最稀缺的復(fù)合型人才;它是集營養(yǎng)學(xué)家、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家和醫(yī)療信息管理人員于一體的高端專業(yè)。

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唐山優(yōu)路教育簡介

優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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