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廣州全優(yōu)加早教托育

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廣州有沒有早教托班機(jī)構(gòu)地點(diǎn)

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  • 廣州有沒有早教托班機(jī)構(gòu)地點(diǎn)

    廣州早教托育

    培育9大能力 塑造全優(yōu)寶寶

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什么是早教托育?早教托育,顧名思義,就是幫助家長(zhǎng)看護(hù)、養(yǎng)育,以及會(huì)涉及到激發(fā)寶寶潛能方面的課程。它服務(wù)的小孩的年齡段是0到3歲,孩子一般到了5個(gè)月就可以放到早教托育機(jī)構(gòu)里。現(xiàn)在年輕父母的壓力很大,幾乎兩口子都需要上班,而有些家庭沒有老人或者老人身體不好,沒人照顧孩子,所以便只能將孩子放到早教托育機(jī)構(gòu),以便尋求到照顧孩子之法。所以,早教托育機(jī)構(gòu)大體上是幫助解決了父母的需求,適合家里沒有老人又忙于工作的父母?jìng)?。那么在廣州靠譜的早教托育機(jī)構(gòu)在哪里?今天廣州早教托班小編帶您了解廣州早教托育機(jī)構(gòu)實(shí)力排名榜的詳細(xì)信息,希望可以幫到您。

全優(yōu)加早教托育課程

Curriculum elements
NO
  • 0-6個(gè)月 安全/依戀

    這一階段是寶寶一生中成長(zhǎng)最快的階段,也是大腦和視力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期!寶寶開始會(huì)聽聲找聲源、會(huì)翻身、會(huì)獨(dú)坐、會(huì)咿呀發(fā)音、會(huì)眼隨物動(dòng)......這階段也是初步建立親子情感紐帶的關(guān)鍵,父母的陪伴方式與質(zhì)量很重要!

    適合:卓越陪伴——育嬰科普,潛能開發(fā)

  • 6-12個(gè)月 好奇/感知

    寶寶開始爬行并慢慢學(xué)會(huì)行走,好奇心日益旺盛,喜歡用手、用嘴巴去感知未知的世界。 認(rèn)知能力大幅度提升,寶寶由被動(dòng)發(fā)展到自主感知世界。

    適合:卓越陪伴/音樂嬉游——音樂啟蒙,潛能開發(fā)

  • 12-18個(gè)月 獨(dú)立/探索

    寶寶在這段時(shí)間語言能力爆發(fā),感情更加豐富,開始萌生了“自己做主”的意愿,會(huì)嘗試著不依賴大人的幫助,自己解決問題。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,還會(huì)表達(dá)自己的意愿。

    適合:卓越陪伴/音樂世紀(jì)——探索感知,潛能開發(fā)

  • 19-36個(gè)月 交往/創(chuàng)造

    寶寶開始表現(xiàn)出明顯的個(gè)性特征,有了初步的思維能力和解決問題的能力。大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、體能飛速的發(fā)展。理解一些規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大人的行為方式有了基本的意識(shí)。愿意主動(dòng)和小朋友玩耍,并建立友誼。

    適合:卓越探索/立體閱讀/空間創(chuàng)想/音樂世紀(jì)——獨(dú)立人際表達(dá)力,理解想象創(chuàng)造力

  • 37個(gè)月以上 思想/邏輯

    進(jìn)入語言發(fā)展敏感期,能清楚表達(dá)自己的意見,逐漸可以生活自理。社交關(guān)系已不限于家庭,有自己的朋友圈子。思維進(jìn)一步發(fā)展,開始理解邏輯性“數(shù)”的概念。

    適合:卓越探索/數(shù)理邏輯——獨(dú)立能力,邏輯思維

合適的廣州早教托班怎么選?

想給孩子報(bào)早教托班,但不知道廣州哪家早教托班好?其實(shí),要想選合適的廣州早教托班就要根據(jù)自己情況來定,建議在決定報(bào)早教托班前,先要看這家早教托班的位置離家里的遠(yuǎn)近距離,早教托班整體設(shè)施環(huán)境是否有利于孩子活動(dòng),看早教托班的師資質(zhì)量,是否真正用心對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé),另外,收費(fèi)也是一方面,每個(gè)早教托班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,要選擇一個(gè)既價(jià)格公道又能達(dá)到父母滿意的早教托班,這就需要媽媽們多比較幾家啦!自然能分出高低。

廣州全優(yōu)加早教托育機(jī)構(gòu)

全優(yōu)加始創(chuàng)于02年,是國內(nèi)直營校規(guī)模最大的早期發(fā)展連鎖機(jī)構(gòu),目前直營校多達(dá)110+家,累計(jì)培養(yǎng)超12萬名全優(yōu)寶寶,為在讀超過2萬家庭提供托育早教服務(wù),曾獲中國早期教育十大影響力品牌,中國早教托育行業(yè)品質(zhì)先鋒等榮譽(yù),現(xiàn)在是廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。全優(yōu)加以”九大能力“為核心目標(biāo),賦能中國寶寶“開啟自主選擇的意識(shí),培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)的能力”,打造最適合中國寶寶的早期發(fā)展體系。

早教托班選全優(yōu)加早教托育機(jī)構(gòu)

早教托班不僅可以解決孩子早教問題,還能解決父母由于孩子無法放心上班的問題,所以這幾年,早教托班一直都很受家長(zhǎng)歡迎,這其中,全優(yōu)加廣州早教托育機(jī)構(gòu)是比較受大家歡迎的一個(gè),全優(yōu)加注重課程體系的設(shè)置,按照不同階段孩子的不同發(fā)展情況開設(shè)不同種類課程,將課程劃分為陽光托育、卓越課程以及U+特色課三大種類。不同課程適合不同年齡段孩子,專業(yè)教師按照孩子的自身情況針對(duì)性教學(xué),像卓越課程按年齡段分為家長(zhǎng)陪伴型課程,以及獨(dú)立型課程,給了家長(zhǎng)和孩子多樣性的選擇。課程教學(xué)也氛圍多個(gè)階段,從適應(yīng)段到高階段,不同的階段側(cè)重點(diǎn)有所不同,幫助孩子一步步自己探索世界,感受世界。當(dāng)然,全優(yōu)加也利用家園互育的方式幫助家長(zhǎng)與孩子溝通,每天都有隨班老師跟蹤記錄并及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),不定期舉辦家長(zhǎng)一對(duì)一溝通反饋,幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子,解決育兒的困惑。另外,為了加強(qiáng)新晉媽媽的育兒知識(shí),全優(yōu)加不定期開展課堂講座,和之內(nèi)外游戲互動(dòng)指導(dǎo),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流。

廣州全優(yōu)加早教獨(dú)創(chuàng)“1+2+N”課程體系

  • 家園共育

    線上課堂、寶寶相冊(cè)和家園社區(qū),讓我們和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng),一起分享孩子的快 樂。

    “家庭課程”模式,推送與當(dāng)日課程相匹配的親子訓(xùn)練方法給父母,并進(jìn)行相 對(duì)應(yīng)的親子指導(dǎo)。滿足家長(zhǎng)在家里的教育需求,與家庭無縫鏈接,讓孩子健康成長(zhǎng)!

    卓越和早教式托育

    卓越課程體系是全優(yōu)加課程體系的核心部分,其中分為卓越陪伴以及卓越探索 。

    卓越課程:卓越陪伴(2-18個(gè)月);卓越探索(19-48個(gè)月)

    早教式托育:全日制課程(18-48個(gè)月)

    N 特色課程

    豐富多樣的課程滿足孩子不同的成長(zhǎng)特點(diǎn)需求,重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)揮孩子的興趣和 特長(zhǎng)。

    音樂課程(音樂嬉游(6-12個(gè)月)音樂世紀(jì)(13-36個(gè)月))

    立體閱讀課(19-36個(gè)月)

    空間創(chuàng)想課(19-36個(gè)月)

    數(shù)理邏輯課(36個(gè)月以上)

  • 廣州有沒有早教托班機(jī)構(gòu)地點(diǎn)

有沒有必要上早教托班?

有些孩子出生在9月份及之后,所以導(dǎo)致上幼兒園就必須得推遲一年,而很多家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子在3歲時(shí)必須要接受幼兒教育,但幼兒園暫時(shí)進(jìn)不去,便只能選擇托班。有些幼兒園里也會(huì)有托班,也被叫作“嬰班”,這個(gè)看家長(zhǎng)視情況選擇。托班是小班化的,無需父母陪伴,機(jī)構(gòu)會(huì)單獨(dú)提供給寶寶用于學(xué)習(xí)和游樂的場(chǎng)所,主要是培養(yǎng)孩子的早期生活自理能力和情感關(guān)注,讓他們能提早適應(yīng)集體生活,等之后上幼兒園后避免分離焦慮。

廣州早教托育中心哪家好?

  • 1

    全優(yōu)加

    獨(dú)特的教學(xué)理念,以一站式服務(wù)為宗旨,加入優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì),配備完善的管理機(jī)制,為孩子設(shè)計(jì)獨(dú)特的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子在各式的啟發(fā)課程中全面發(fā)展,讓孩子各項(xiàng)能力都得到提升。

  • 2

    七田真

    根據(jù)兒童發(fā)展量表設(shè)計(jì)課程,運(yùn)用專業(yè)的教具,以動(dòng)靜結(jié)合的互動(dòng)游戲來培養(yǎng)孩子的基本認(rèn)知,語言溝通、精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作,社會(huì)交往自主能力等綜合能力,塑造健全的成功人格。

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