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廣州全優(yōu)加早教托育

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廣州附近早教中心早托班

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課程介紹
每個(gè)寶寶都是父母愛(ài)情的結(jié)晶,是家庭的希望,也是家庭精神與文化的繼承者。而每當(dāng)寶寶們沖破重重阻礙來(lái)到人世,我們就不得不考慮孩子的教育問(wèn)題。聰明的家長(zhǎng)從孩子出生前就開(kāi)始關(guān)注與計(jì)劃孩子的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。進(jìn)而也知道讓寶貝參與早教學(xué)習(xí)的重要性。廣州早教機(jī)構(gòu)哪家好?廣州全優(yōu)加早教怎么樣?今天小編就帶各位準(zhǔn)家長(zhǎng)們了解廣州全優(yōu)加早教。

全優(yōu)加早教托育課程

Curriculum elements
NO
  • 0-6個(gè)月 安全/依戀

    這一階段是寶寶一生中成長(zhǎng)最快的階段,也是大腦和視力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期!寶寶開(kāi)始會(huì)聽(tīng)聲找聲源、會(huì)翻身、會(huì)獨(dú)坐、會(huì)咿呀發(fā)音、會(huì)眼隨物動(dòng)......這階段也是初步建立親子情感紐帶的關(guān)鍵,父母的陪伴方式與質(zhì)量很重要!

    適合:卓越陪伴——育嬰科普,潛能開(kāi)發(fā)

  • 6-12個(gè)月 好奇/感知

    寶寶開(kāi)始爬行并慢慢學(xué)會(huì)行走,好奇心日益旺盛,喜歡用手、用嘴巴去感知未知的世界。 認(rèn)知能力大幅度提升,寶寶由被動(dòng)發(fā)展到自主感知世界。

    適合:卓越陪伴/音樂(lè)嬉游——音樂(lè)啟蒙,潛能開(kāi)發(fā)

  • 12-18個(gè)月 獨(dú)立/探索

    寶寶在這段時(shí)間語(yǔ)言能力爆發(fā),感情更加豐富,開(kāi)始萌生了“自己做主”的意愿,會(huì)嘗試著不依賴(lài)大人的幫助,自己解決問(wèn)題。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,還會(huì)表達(dá)自己的意愿。

    適合:卓越陪伴/音樂(lè)世紀(jì)——探索感知,潛能開(kāi)發(fā)

  • 19-36個(gè)月 交往/創(chuàng)造

    寶寶開(kāi)始表現(xiàn)出明顯的個(gè)性特征,有了初步的思維能力和解決問(wèn)題的能力。大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、體能飛速的發(fā)展。理解一些規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大人的行為方式有了基本的意識(shí)。愿意主動(dòng)和小朋友玩耍,并建立友誼。

    適合:卓越探索/立體閱讀/空間創(chuàng)想/音樂(lè)世紀(jì)——獨(dú)立人際表達(dá)力,理解想象創(chuàng)造力

  • 37個(gè)月以上 思想/邏輯

    進(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展敏感期,能清楚表達(dá)自己的意見(jiàn),逐漸可以生活自理。社交關(guān)系已不限于家庭,有自己的朋友圈子。思維進(jìn)一步發(fā)展,開(kāi)始理解邏輯性“數(shù)”的概念。

    適合:卓越探索/數(shù)理邏輯——獨(dú)立能力,邏輯思維

早教托育機(jī)構(gòu)怎么選?

由于0-3歲赴日嬰幼兒發(fā)展的橫向、縱向差異十分名顯,不同月齡嬰幼兒所對(duì)應(yīng)的主要養(yǎng)育場(chǎng)所、照護(hù)服務(wù)需求和人員均有所不同,可以從教養(yǎng)理念、學(xué)習(xí)課程、健康飲食、環(huán)境安全、回應(yīng)性照護(hù)等方面進(jìn)行甄別。兒童為本,理念先行。嬰幼兒是一顆種子,而教育理念就是澆灌他們的水和陽(yáng)光,太過(guò)與不及都會(huì)為日后的發(fā)展帶來(lái)巨大的損傷。這就要求托育機(jī)構(gòu)的育養(yǎng)理念既要順應(yīng)嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,又要尊重個(gè)體發(fā)展差異。

廣州全優(yōu)加早教托育機(jī)構(gòu)

全優(yōu)加始創(chuàng)于02年,是國(guó)內(nèi)直營(yíng)校規(guī)模最大的早期發(fā)展連鎖機(jī)構(gòu),目前直營(yíng)校多達(dá)110+家,累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名全優(yōu)寶寶,為在讀超過(guò)2萬(wàn)家庭提供托育早教服務(wù),曾獲中國(guó)早期教育十大影響力品牌,中國(guó)早教托育行業(yè)品質(zhì)先鋒等榮譽(yù),現(xiàn)在是廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。全優(yōu)加以”九大能力“為核心目標(biāo),賦能中國(guó)寶寶“開(kāi)啟自主選擇的意識(shí),培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)的能力”,打造最適合中國(guó)寶寶的早期發(fā)展體系。

早教托班來(lái)全優(yōu)加

送孩子上早教托班,為什么那么多人選全優(yōu)加廣州早教托育中心?全優(yōu)加早教U+MBA,助孩子輕松過(guò)度幼兒園,擁有多年早期教育經(jīng)驗(yàn),一直致力于讓孩子擁有全優(yōu)人生開(kāi)端的全優(yōu)加,為了讓更多孩子能夠輕松過(guò)渡幼兒園,設(shè)立了U+MBA早幼教銜接訓(xùn)練營(yíng),全力培養(yǎng)孩子9大能力+強(qiáng)大適應(yīng)力,助力孩子順利過(guò)度幼兒園!全優(yōu)加早教托育采用小班制教學(xué),每一個(gè)寶寶都能保證被關(guān)注。在全優(yōu)加,每一位老師都是持有教師資格證,平均教齡3.5年,有著豐富的早教經(jīng)驗(yàn),小班制的教學(xué)模式。師生比1:4-1:7,擔(dān)心孩子被老師忽略,擔(dān)心孩子自己躲在小角落里默默流淚?這是不存在的。抓住黃金敏感期,讓孩子贏在起跑線。作為一家專(zhuān)注早期教育的機(jī)構(gòu),老師非常懂孩子。懂得如何在孩子的敏感期,給孩子進(jìn)行相符合的外部刺激,效果則會(huì):事半功倍。

廣州全優(yōu)加早教獨(dú)創(chuàng)“1+2+N”課程體系

  • 家園共育

    線上課堂、寶寶相冊(cè)和家園社區(qū),讓我們和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng),一起分享孩子的快 樂(lè)。

    “家庭課程”模式,推送與當(dāng)日課程相匹配的親子訓(xùn)練方法給父母,并進(jìn)行相 對(duì)應(yīng)的親子指導(dǎo)。滿足家長(zhǎng)在家里的教育需求,與家庭無(wú)縫鏈接,讓孩子健康成長(zhǎng)!

    卓越和早教式托育

    卓越課程體系是全優(yōu)加課程體系的核心部分,其中分為卓越陪伴以及卓越探索 。

    卓越課程:卓越陪伴(2-18個(gè)月);卓越探索(19-48個(gè)月)

    早教式托育:全日制課程(18-48個(gè)月)

    N 特色課程

    豐富多樣的課程滿足孩子不同的成長(zhǎng)特點(diǎn)需求,重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)揮孩子的興趣和 特長(zhǎng)。

    音樂(lè)課程(音樂(lè)嬉游(6-12個(gè)月)音樂(lè)世紀(jì)(13-36個(gè)月))

    立體閱讀課(19-36個(gè)月)

    空間創(chuàng)想課(19-36個(gè)月)

    數(shù)理邏輯課(36個(gè)月以上)

  • 廣州附近早教中心早托班

孩子上早教托班好嗎?

在專(zhuān)業(yè)環(huán)境下,早教托育中心提供給孩子會(huì)比一個(gè)育兒嫂可以做的更多。它可以提供一個(gè)很好的、正式的環(huán)境。所有的日托中心都會(huì)有例行的執(zhí)照許可證的檢查,有專(zhuān)職老師(許多教室還不止一個(gè)老師),而且有一個(gè)主管監(jiān)督整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行狀況。交流機(jī)會(huì)日托中心有明確的規(guī)章制度需要父母來(lái)遵守的(例如上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間),所以父母可以明確地知道應(yīng)該怎么做。父母有可能還有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他父母,可以向他們尋求幫助。孩子也可以經(jīng)過(guò)和其他孩子在一起的這種社交活動(dòng)中受益。這種豐富赴日活動(dòng),會(huì)教授孩子許多技能,例如唱歌、跳舞、講故事。讓寶寶在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。許多學(xué)習(xí)計(jì)劃都很好地融合了左右腦的活動(dòng),用簡(jiǎn)單的器材如豆子、木塊來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力

廣州早教托育中心哪家好?

  • 1

    全優(yōu)加

    獨(dú)特的教學(xué)理念,以一站式服務(wù)為宗旨,加入優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì),配備完善的管理機(jī)制,為孩子設(shè)計(jì)獨(dú)特的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子在各式的啟發(fā)課程中全面發(fā)展,讓孩子各項(xiàng)能力都得到提升。

  • 2

    七田真

    根據(jù)兒童發(fā)展量表設(shè)計(jì)課程,運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的教具,以動(dòng)靜結(jié)合的互動(dòng)游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的基本認(rèn)知,語(yǔ)言溝通、精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作,社會(huì)交往自主能力等綜合能力,塑造健全的成功人格。

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