威海優(yōu)路教育

拓展資料：

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？疲究颇軋罂?。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

越年輕考教師資格證越好？

經(jīng)常聽人講，趁年輕多拿證，年輕考教師資格證有優(yōu)勢。其實吧，這句話不完全對，因為，一次考試拿下教師資格證30多歲的大有人在，二次備戰(zhàn)教資考試的人群中也不乏大學(xué)生，可以看出年輕不是考教師資格證的絕對優(yōu)勢。人們呼吁“考教師資格證要趁早“的目的在于早拿證意味著更多機會，比如某天心血來潮想考教師編，正好發(fā)現(xiàn)了一個合適的崗位，但是呢，沒有教師資格證你就得再等半年甚至一年。另外，教師資格證終身有效，雖然年輕考教師資格證沒有啥優(yōu)勢，但是拿證機會更多哦，所以，還是拿證要趁早！

威海教師資格報考培訓(xùn)-考教師資格證怎么復(fù)習(xí)？

(一)論述題題型特點：

理論性強，是論述題最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實際，是論述題最顯著的特色。

(二)論述題解題技巧

論述題要求對所學(xué)過的理論(要把握住基本要點)展開論述。要求理論聯(lián)系實際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校、學(xué)區(qū)工作實踐、經(jīng)驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統(tǒng)一，語言要精煉。

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