教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試 面試。
國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規(guī)；國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業(yè)知識的考察；初中、高中要多考一門專業(yè)知識。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都**方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。
考試改革
2014年教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區(qū)內(nèi)，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規(guī)劃，2015年，中國將全面推行教師資格全國統(tǒng)考，提高教師入職門檻，并打破教師資格終身制，實行定期（五年）注冊制度。
教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定，教師資格考試實行全國統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫?！翱荚噷凑崭呖嫉囊髞斫M織?！?/span>
教育部2014年8月6日，頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。
2011年11月26日，浙江、湖北率先進行國家統(tǒng)考試點。2012年新增河北、上海、海南、廣西四個省份。2013年又新增山西、安徽、山東、貴州4個省。截止2014年9月份，加上吉林、陜西、江蘇三省總計有13個省自治區(qū)參加教師資格證的全國統(tǒng)一考試。2015年上半年新增加福建，2015下半年新增加北京、河南、寧夏、湖南、甘肅、江西、福建。2016上半年新增加遼寧、四川、重慶，目前總計有23個省自治區(qū)參加國家統(tǒng)考教師資格。預計到2016年11月底，全國除港澳臺之外的所有省、自治區(qū)、直轄市將全部實行統(tǒng)考政策。
資格證介紹
課程簡介：本課程根據(jù)教師資格證國考大綱，以考試統(tǒng)一用書為教材，分重點、難點、考點進行解析。2015年實行國考之后，內(nèi)容增加、難度加大，針對新考綱的考試科目有一個全新的解讀。**課程學習掌握考試要點，減輕學習壓力。并推出直播、網(wǎng)校等在線課程，學員可以把時間化整為零有效學習。
學員**本課程學習， 把握教師資格證考試的重難點，掌握考點，**有效復習**終達到順利**考試的目的。
學習對象：細心，有耐心，有愛心，喜歡小孩子并欲從事教育教學工作獲得教師職位的人員。
學習內(nèi)容：《綜合素質(zhì)》 《保教知識與能力》
報考條件：申請參加中小學教師資格考試的人員，應符合教育部《中小學教師資格考試暫行辦法》規(guī)定的基本條件，并具備如下學歷條件：
學習效果：學員**本課程學習， 把握教師資格證考試的重難點，掌握考點，**有效復習**終達到順利**考試的目的。
課程優(yōu)勢：
1.全方位的課程體系——專門設置教師資格證基礎問題，同時推出考點精講（含題型講解）、考前預測串講、應試技巧、模擬測評等全方位的學習體系，一次性幫助考生過關！
2.優(yōu)秀的師資團隊——授課不精的師資進行及時淘汰，以保證更好的師資、更優(yōu)質(zhì)的課程給學員。
3.**的內(nèi)部教材——依據(jù)授課老師的授課內(nèi)容及對業(yè)內(nèi)的資料進行總結歸納內(nèi)部**資料：《核心考點精講班考點必記》、《歷年真題精講班輔導講義》、《考前模擬題》等，適合不同基礎、不同情況的學員進行復習備考。
4.到位的學習服務——提供學習QQ群，專業(yè)的老師答疑服務、配套的階段測評等，讓你在學習過程中不在是一個人在戰(zhàn)斗。
2017招教考試每日一練（3.21）
2017教師招聘考試想必很多考生都在準備階段，但是每天還要努力一點點，才能離成功更近一點。優(yōu)路教育為大家整理的每日一練希望可以好好利用，爭取順利**教師招聘考試。
1.“空洞的毫無根據(jù)的理論是一點用處沒有的，理論不能脫離實際，事實不能離開思想”是( )的觀點。
A.烏申斯基 B.馬卡連柯 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特
2.西漢初期實行的“罷黜百家，獨尊儒術”的文教政策體現(xiàn)教育的( )。
A.永恒性 B.歷史性 C.相對獨立性 D.繼承性
3.必修課和選修課的劃分依據(jù)是( )。
A.教學任務 B.教學內(nèi)容 C.課程計劃 D.教學原則
4.班級體形成的基礎是( ).
A.一定的組織結構 B.紀律.規(guī)范和守則 C.明確的共同目標 D.教育的責任
5.班主任的工作是從( )開始的。
A.評定學生操行 B.教育個別學生 C.了解和研究學生 D.組建班集體
答案及解析：
1.選A。【解析】“空洞的毫無根據(jù)的理論是一點用處沒有的，理論不能脫離實際，事實不能離開思想”是烏申斯基的觀點，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際原則。
2.選B?！窘馕觥拷逃且环N歷史現(xiàn)象。在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同，這即是教育的歷史性。漢武帝采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術”就體現(xiàn)了教育的歷史性。
3.選C?！窘馕觥縿澐忠罁?jù)是課程設置要求，課程計劃中的**主要環(huán)節(jié)就是課程設置，因此也可以說劃分依據(jù)為課程計劃。
4.選C?！窘馕觥堪嗉夡w形成的基礎是要有明確的共同目標。
5.選C?！窘馕觥堪嘀魅蔚墓ぷ魇菑牧私夂脱芯繉W生開始的。
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