廣州愿達(dá)小語(yǔ)種培訓(xùn)

廣州愿達(dá)法語(yǔ)培訓(xùn)課程對(duì)學(xué)員進(jìn)行小班化或者一對(duì)一形式的教學(xué)，課程安排科學(xué)合理，包括課上教學(xué)、課后答疑輔導(dǎo)、課外文化活動(dòng)等多種形式，由專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、有豐富經(jīng)驗(yàn)的法語(yǔ)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)語(yǔ)法和詞匯，一般是同時(shí)都有兼顧到。法語(yǔ)語(yǔ)法還是相對(duì)比較復(fù)雜的，不同主語(yǔ)對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞都需要做相應(yīng)的變化才行，時(shí)態(tài)也有很多種。但是其實(shí)有些語(yǔ)法只需要有個(gè)大概了解就好了，比如簡(jiǎn)單過(guò)去式，一般用于小說(shuō)中。

教同學(xué)們?cè)诳紤]法語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好的時(shí)候，首先應(yīng)該考慮的就是，這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中教學(xué)老師是不是法國(guó)人，因?yàn)橹挥惺欠▏?guó)的教師作為自己法語(yǔ)的指導(dǎo)者，那么同學(xué)們才能夠?qū)W習(xí)到原汁原味的法語(yǔ)，這樣同學(xué)們才能夠是在學(xué)習(xí)法語(yǔ)，因?yàn)閷?duì)于任何一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，發(fā)音永遠(yuǎn)是更重要的，發(fā)音不正確，不標(biāo)準(zhǔn)，那么就不是一個(gè)正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

聽(tīng)力理解這部分的內(nèi)容包括3節(jié)：A節(jié)（Section A）有9題，每題包括一組對(duì)話，對(duì)話后有一個(gè)問(wèn)句，每題一分。每個(gè)問(wèn)句后約有15秒的間隙。對(duì)話為日常生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。