1.哪些專業(yè)比較容易申請?
嚴格說來，專業(yè)申請無難易之分。申請專業(yè)能否成功，關鍵在于申請者在中國就讀的學校性質、教學質量、個人的學習成績和專業(yè)能力。來自教學質量好的大學且成績優(yōu)良者成功率相對較高，這是不言而喻的。在此前提下，沒有“名額限制”的專業(yè)相對而言較易申請。
2.哪些專業(yè)屬于“名額限制”范圍?
在德國有些專業(yè)，申請者人數已經超過學習位置名額，因此需要實施所謂的名額限制(NC)。全國性入學限制專業(yè)有：醫(yī)學、藥學、牙醫(yī)學、獸醫(yī)學。地區(qū)性入學限制(部分高校入學限制)專業(yè)有：心理學、生物學、法學、建筑學、企業(yè)經濟學/管理學、食品化工、營養(yǎng)學等。申請者須**各學校網頁了解具體規(guī)定。
3. 獲獎證書是否有助于申請?
這取決于獲獎證書的級別，一般來說至少需要國家級的獎項，國際級的更好。但德國大學一般都不要求必須提供。
4. 大學申請材料應何時寄往德國?
綜合大學受理入學申請的截止日期一般為：夏季學期：1月15日(4月上旬開課)冬季學期：7月15日(10月上旬開課)部分大學對外國學生的申請截止日期相對提前，應用科學大學的申請截止日期一般略早于綜合大學，無統一規(guī)定。請**各校網頁了解具體的申請時限。材料備齊后，一般應在受理截止日期前兩三個月或更早一些時間寄出為好，因為萬一發(fā)現缺少材料，尚可有時間補寄。材料不完整，**好不要寄出，以免貽誤申請。
5.申請材料應該寄到哪兒?
各大學具體專業(yè)的申請主頁上都會寫明申請材料的郵寄地址，有的是直接寄給學校外事處的，有的則須寄給外國學生申請大學服務處(uni-assist)這個機構。uni-assist是德意志學術交流中心(DAAD)、德國大學校長聯席會議(HRK)與41所大學成立的聯合工作機構。其主要工作就是對所有外國學生的申請材料進行核實、對入學資格進行認證，從而減輕各大學面對日益增長的外國學生的申請壓力，規(guī)范外國學生申請大學程序。受理外國學生申請書的uni-assist辦公地點在柏林，所以申請其成員院校的材料都須寄往柏林。在柏林集中審核認證后，符合條件者的材料由uni-assist 轉給其希望就讀的院校，各院校根據申請者的情況及本校實際情況決定是否接收，**終決定權在校方，錄取通知書由校方發(fā)而不是uni-assist。
【精選師資】
課程簡介：
該課程旨在**講授德語基礎的語音、語法、聽說、寫作等內容，用簡明、有趣、實用的學習方法使學員具備德語**基本的聽說讀寫能力，為學習德語中級課程打下良好的基礎。
適用學員：
對德語有濃厚興趣的零基礎學員；曾經接觸過德語入門學習的學員。
學習目標：
使學員掌握德語**基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用德語進行簡單的對話交流。
授課內容：
德語初級班（上 下）25人班、德語初級班（全日制）授課內容：
系統掌握德語的語音：**模仿等大量練習幫助學生掌握德語發(fā)音規(guī)則，并要求學生能在實踐中進行運用，比如遇到生詞時能馬上拼讀出來。
掌握初級的語法：如名詞的性數格和單復數；動詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變位；現在時和現在完成時的表達；德語的及物動詞和不及物動詞；可分動詞的形式和使用規(guī)則； 六個情態(tài)動詞的變位和使用規(guī)則，祈使句的構成和用法；否定形式等。
培養(yǎng)日常聽說能力：以日常生活中常見的場景為基礎訓練學生的德語聽說能力。場景涉及數字表達、打電話、問候聊天、約會和邀請、講述家庭和親屬關系、購物、外出就餐、課堂用語、辨別方向、歡度節(jié)假日、提出要求、請求和建議、送禮物、問路、寄包裹、介紹個人愛好及體育運動等。達到《歐洲語言共同參考框架》A1的水平。
使用教材：《全新標準德語教程**冊（上）、（下）》，包含CD、學生手冊、練習冊等；《閱聽系列—偵探故事》、《德語語法 練》等。
德語初級班（少兒德語一至四階段）授課內容：
針對7-16歲、母語非德語的，想進一步鞏固強化德語水平的青少年均可報名。初級課程分為4個階段，完成4個階段的課程，可以達到達到《歐洲語言共同參考框架》的A1水平。
使用教材：《快樂德語》**、二冊。
課程特色：
25人班分為周末班、平時晚上班和寒、暑假班。
課堂上教師會根據自身經驗，教授實用的學習方法，為學員以后繼續(xù)學習德語、參加德?？荚嚭土魧W出國打下堅實的基礎。全日制班特有的課后活動和集體出游也是該課程的特色之一。
德語閱讀：克萊斯特是何許人
Er war wohl ein zerklüfteter Mensch und es gibt Lebensphasen, die so undurchsichtig sind, dass die Kleist-Forschung zu wilden Spekulationen neigt. Der Theaterkritiker und Redakteur der Frankfurter Rundschau, Peter Michalzik, hat nun pünktlich zum Todestag eine neue Biografie vorgelegt.
他或許是一個分裂的人，他生命中的某些段落是如此迷霧重重，使得克萊斯特研究似乎陷入了不著邊際的狂野猜測。值此克萊斯特逝世200周年，《法蘭克福評論報》(Frankfurter Rundschau)專欄劇評人、編輯彼得·米查爾奇克(Peter Michalzik)奉上一部新的克萊斯特傳記，以饗讀者。
Hatte man direkt mit ihm zu tun, konnte man Probleme bekommen. Als Briefeschreiber und aus der Distanz, die er vor allem immer wieder zur geliebten Schwester und Geldgeberin Ulrike herstellte, konnte er auch ausgesucht charmant sein. Liest man seine Briefe, wohnt man der allm?hlichen Verfertigung eines Dichters bei. Sie scheinen f?rmlich zu Rückschlüssen auf Heinrich von Kleists Werk einzuladen, Aufschlüsse über sein Leben geben sie allerdings nicht in dem Ma?e, wie die Forschung es gerne h?tte.
和他面對面打交道，可能會碰上很多問題。和他僅僅通信或保持一定距離的人——他與心愛的姐姐、他的資助人烏爾麗克也始終是若即若離——則會認為他魅力非凡。展閱他的信札，可以見證一位作家漸趨成熟的過程。這些信件似乎是在吸引人們去推測亨利?！ゑT·克萊斯特(Heinrich von Kleist)本人與其作品之間的種種對應，而它們所能提供的作家生平點滴，卻遠遠無法令研究者們滿足。
N?hert man sich einem derart verhangenen Leben, st??tan immer wieder darauf, wie enthusiastisch Kleist sich in Projekte stürzte und verkündete, jetzt, gerade jetzt sei er auf dem Weg in den Olymp. Sofort aber gab er schon wieder R?tsel auf und lie? auch engste Vertraute fassungslos zurück. Im August 1800 etwa g?nnte er sich mit Ludwig von Brockes überraschend eine Reise nach Würzburg und sparte in Briefen an seine Verlobte Wilhelmine von Zenge nicht mit Andeutungen, es gehe um etwas ganz Gro?es. Da sich aus Würzburg aber nichts Bedeutendes vermelden l?sst, neigt die Kleist-Forschung dazu, dieses biografische Loch mit Spekulationen zu füllen.
走近這樣一個撲朔迷離的人的一生，人們將不斷發(fā)現，克萊斯特是如何狂熱地投身于創(chuàng)作，鄭重其事地宣布自己此刻正在通往奧林匹斯山的路上，而后不久卻又拋出謎題不知所蹤，令**親近的人也無所適從。1800年8月，他突然決定與路德維希·馮·布洛克斯(Ludwig von Brockes)結伴前往維爾茨堡，并在給未婚妻(Wilhelmine von Zenge)的信中透露說，“此行事關重大”。然而去到維爾茨堡后并沒有什么重要消息傳來，于是乎克萊斯特的研究者們開始紛紛用猜測來填補這段生平的空白。
（責任編輯：何佩琦）
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