青島歐風(fēng)意大利語培訓(xùn)
嚴(yán)格把控教學(xué)過程
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課程介紹
作為一個(gè)浪漫的國家，意大利是許多人向往的地方。無論是出國留學(xué)還是旅游，意大利語都是我們知識(shí)儲(chǔ)備中不可或缺的一部分。同時(shí)，掌握意大利語也為我們自己的未來打開了發(fā)展前景。對(duì)于廣大需要學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，青島歐風(fēng)小語種專門開設(shè)了意大利語歐標(biāo)A1課程，該課程一共54課時(shí)，首次接觸意大利語的同學(xué)，本課程通過對(duì)意大利語A1等級(jí)語法的講解，貫穿日常情景對(duì)話與聽力練習(xí)，由淺入深，講解簡單對(duì)話；讓學(xué)員掌握1500詞匯量，能夠介紹意大利歷史文化及意大利人的生活方式；解讀意大利文化。
青島歐風(fēng)意大利語歐標(biāo)A1課程
課程介紹
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課程名稱
青島歐風(fēng)意大利語歐標(biāo)A1課程
目標(biāo)水平
意語A1
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總課時(shí)數(shù)
54課時(shí)
班級(jí)類型
常規(guī)班/精品班
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課程簡介
本課程通過對(duì)意大利語A1等級(jí)語法的講解，貫穿日常情景對(duì)話與聽力練習(xí)，由淺入深，講解簡單對(duì)話；介紹意大利歷史文化及意大利人的生活方式；解讀意大利文化。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟練掌握意大利語發(fā)音技巧及規(guī)律；
2、掌握1500詞匯量；
3、可進(jìn)行簡單對(duì)話；
4、加深對(duì)意大利與語言與文化的了解與體會(huì)。
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適合人群
1、首次接觸意大利語的同學(xué)；
2、意大利語基礎(chǔ)不扎實(shí)或者口音不地道的同學(xué)；
3、喜歡意大利文化，有興趣學(xué)習(xí)的同學(xué)
4、想加深對(duì)意大利與文化的了解與領(lǐng)悟的同學(xué)。
青島歐風(fēng)小語種怎么樣？
親愛的同學(xué)們！謝謝您的咨詢！歐風(fēng)小語種是小語種的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。青島歐風(fēng)小語種堅(jiān)持人性化管理、服務(wù)優(yōu)先、積極響應(yīng)的管理方針，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力讓學(xué)生 掌握實(shí)用的小語種。經(jīng)過多年的發(fā)展，青島歐風(fēng)小語種現(xiàn)在擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和廣泛的學(xué)術(shù)交流，可以保證學(xué)生全面掌握小語種的知識(shí)，成為小語種的人才。
青島歐風(fēng)小語種機(jī)構(gòu)介紹
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歐風(fēng)小語種隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育
旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、
意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自2004年創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化 及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。
歐風(fēng)面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員， 并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
青島歐風(fēng)小語種核心優(yōu)勢
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企業(yè)合作 領(lǐng)館認(rèn)可
各跨國企業(yè)已指定歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心和領(lǐng)事館語言認(rèn)證機(jī)構(gòu)為錫耶納考試指定考點(diǎn)
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漸進(jìn)提升 課程簽約
面對(duì)面課程+課程指導(dǎo)+階段模型測試+研討會(huì)學(xué)習(xí)輔助，專業(yè)學(xué)術(shù)研究中心致力于教學(xué)模式的研發(fā)
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學(xué)管定制服務(wù)
根據(jù)專業(yè)評(píng)估報(bào)告，為學(xué)生提供專業(yè)課程規(guī)劃和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)管理1v1跟蹤服務(wù)。
怎樣練彈舌意大利語
意大利語輔音字母R發(fā)出尖利的舌音，又稱顫音，舌尖向上卷起，抵著口香糖，震動(dòng)聲帶，氣流不斷沖擊舌尖使其震動(dòng)。實(shí)踐方法如下：
1、 把舌尖放在它準(zhǔn)備震動(dòng)的位置。先發(fā)輔音t或D，再加元音I，連續(xù)發(fā)t RI和dri音，逐漸過渡到不帶輔音的t，自然發(fā)RI音。
2、 連續(xù)發(fā)輔音L，然后讓氣流沖擊舌尖產(chǎn)生顫音R。
3、 從th到R，舌尖向后稍微向上伸展。
青島歐風(fēng)小語種
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經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
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