意大利語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)
還有很多地方可以學(xué)習(xí)小語(yǔ)言。你可以體驗(yàn)更多，找到一個(gè)合適的老師是最重要的。學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的步是學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的發(fā)音。意大利語(yǔ)有自己的規(guī)則，只要你掌握發(fā)音規(guī)則，那么任何一個(gè)單詞都能產(chǎn)生地道的意大利語(yǔ)發(fā)音。詞的書寫和發(fā)音高度統(tǒng)一，有些輔音以母組合的形式出現(xiàn)。在掌握意大利語(yǔ)發(fā)音之后，語(yǔ)法對(duì)于意大利語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常重要。否則，你就不知道一個(gè)好的中學(xué)老師在說(shuō)什么。
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：細(xì)心的學(xué)習(xí)者可以發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)其實(shí)有兩套音調(diào)，一套比較正式，一套相對(duì)隨意（氛圍 時(shí)可用），至于區(qū)別，大家就要自己尋找了，多注意外教的發(fā)音，多聽意大利的電臺(tái)等。
學(xué)習(xí)時(shí)間：在這種密集的培訓(xùn)小，保證除上課時(shí)間外每天5小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天的詞匯和語(yǔ)法消化吸收，十分必要。
語(yǔ)感語(yǔ)感，還是語(yǔ)感：多和外教說(shuō)話，多認(rèn)識(shí)意大利人，多聽意大利電臺(tái)，多看意大利語(yǔ)電影，今天你可能看不懂聽不懂，堅(jiān)持，有奇效！
意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
首先，將舌尖置于震顫準(zhǔn)備位置，先發(fā)輔音t或d，加上元音i，連續(xù)發(fā)t ri和dri，逐漸過(guò)渡到無(wú)輔音t，自然發(fā)ri。
二、連續(xù)不斷地發(fā)輔音l，再讓氣流沖擊舌尖，發(fā)出顫音r。
三、從舌端齒背摩擦音th過(guò)渡到顫音r，把舌尖往后伸，稍向上翹。
請(qǐng)跟讀下列單字：
faro 燈塔
sera 晚上
ricco 富有的
remo 船槳
pari 一雙
ora 小時(shí)
rana 青蛙
意大利語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
tra,fra二個(gè)通用,表示處于二種或二種以上之中的狀態(tài)
tra il libro e il quaderno c’e una penna書和本子之間是一支筆
前置詞之后還可以跟動(dòng)詞不定式,組成各種不明確從句,如:
Spero di imparare l’italiano.我希望學(xué)會(huì)意大利語(yǔ).
di imparare l’italiano是動(dòng)詞sperare的不明確賓語(yǔ)從句
簡(jiǎn)單來(lái)講就是這樣 但你要知道意大利語(yǔ)的介詞使用有非常多的的習(xí)慣用法，可以說(shuō)大多都是習(xí)慣用法
與其死摳語(yǔ)法，不如多看例句，慢慢體會(huì)，根據(jù)前面的動(dòng)詞，也有不同的介詞。同一個(gè)動(dòng)詞從不同的介詞中也有不同的含義。
意大利語(yǔ)報(bào)考條件/時(shí)間
唇齒微微張開，舌尖貼于牙齒上，軟腭下垂，鼻腔通氣，聲帶振動(dòng)。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
氣流通過(guò)嘴唇和牙齒之間的縫隙摩擦，聲帶不振動(dòng)。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
個(gè)試聽名額
