歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

多年來(lái)，意大利語(yǔ)音教學(xué)一直貫穿在我國(guó)高校的聲樂(lè)教學(xué)中，它有兩種教學(xué)方式，一是聲樂(lè)教師獨(dú)立授課（一對(duì)一），二是集體授課（選修課或必修課）。獨(dú)立授課是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練或演唱意大利聲樂(lè)作品的同時(shí)，對(duì)其演唱作品的語(yǔ)音發(fā)音準(zhǔn)確性進(jìn)行糾正。這種授課的優(yōu)點(diǎn)是就事論事“一針見(jiàn)血”，缺點(diǎn)是不但缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)效果還受制于老師的語(yǔ)音能力?？上攵阂晃唤?jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的歌劇歌唱演員或聲樂(lè)教師，與不會(huì)意大利語(yǔ)音的教師所培養(yǎng)的學(xué)生，在意大利語(yǔ)的語(yǔ)言能力、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、實(shí)際應(yīng)用上，一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專(zhuān)門(mén)的意大利語(yǔ)音教師，致使“集體教學(xué)”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)研究了。當(dāng)前，聲樂(lè)教師大都根據(jù)個(gè)人的感受教意大利語(yǔ)，形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)可多可少、技能可深可淺，教學(xué)效果參差不齊。由此，對(duì)高等音樂(lè)教育的社會(huì)形象也產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。

意大利語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1 Ciao.拼音發(fā)音是“qiao”，適合普通朋友之間，很口語(yǔ)的一個(gè)詞，同時(shí)也是口語(yǔ)里“你好，嗨”的意思。

2 Arrivederci.拼音發(fā)音是“a li wai dai le qi”，適用于對(duì)尊敬的人，或者是長(zhǎng)輩，是在正式場(chǎng)合下的用詞。3 Addio.拼音發(fā)音是“a di ao”，更多的意思是永別的意思，所以經(jīng)常不用這個(gè)詞。

意大利語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言之一。意大利語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們夸贊意大利語(yǔ)像和風(fēng)一樣清晰，詞匯如盛開(kāi)的鮮花。意大利語(yǔ)被譽(yù)為最藝術(shù)的語(yǔ)言也是世界上最富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語(yǔ)曾對(duì)西歐其它語(yǔ)言起過(guò)深刻的影響。

意大利語(yǔ)除了是意大利的官方語(yǔ)言之外，還是瑞士四種官方語(yǔ)言之一，在瑞士主要集中于提契諾州和格勞邦頓州。它還廣泛通行于斯洛文尼亞、克羅地亞、摩洛哥、美國(guó)、加拿大、阿根廷。意大利語(yǔ)還同英語(yǔ)一樣，是海盜肆虐的非洲國(guó)家索馬里的通用語(yǔ)言。

意大利語(yǔ)比任何其它“拉丁語(yǔ)”都更接近于原來(lái)的“拉丁語(yǔ)”。它的各種方言之間的差別很大，以至交際都成問(wèn)題。意大利的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面語(yǔ)基本上是通過(guò)但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀(jì)才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特別是佛羅倫薩Firenze）地區(qū)的方言所創(chuàng)作。

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：細(xì)心的學(xué)習(xí)者可以發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)其實(shí)有兩套音調(diào)，一套比較正式，一套相對(duì)隨意（氛圍　時(shí)可用），至于區(qū)別，大家就要自己尋找了，多注意外教的發(fā)音，多聽(tīng)意大利的電臺(tái)如Rai等（iphone上可以下載APP，隨身聽(tīng)）。
關(guān)于RRRRRRR：雖然學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)不會(huì)RRRR非常糾結(jié)，事實(shí)證明，是可以練習(xí)出來(lái)的，方法相信大家聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次“舌尖微翹，放松，對(duì)舌尖吹氣”，事實(shí)證明雖是老生常談，但卻最有效，我練習(xí)了兩天就回了，而且不會(huì)有連“得嘞”方法的后遺癥。
學(xué)習(xí)時(shí)間：在這種密集的培訓(xùn)小，保證除上課時(shí)間外每天5小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天的詞匯和語(yǔ)法消化吸收，十分必要。

意大利語(yǔ)報(bào)考條件/時(shí)間

如果你只是興趣沒(méi)別的，還是算了吧，還不如學(xué)英語(yǔ)，意大利語(yǔ)是小語(yǔ)種到別的國(guó)家總不會(huì)講意大利語(yǔ)吧；
如果不是為了生活、交友、工作，誰(shuí)愿意去學(xué)啊；
有些人覺(jué)得意大利語(yǔ)像唱歌，那也只是不懂，聽(tīng)音調(diào)，真挺懂時(shí)就不覺(jué)得了；
這么想要證書(shū)去學(xué)英語(yǔ)吧，那才是對(duì)學(xué)習(xí)的肯定，以后出國(guó)玩也方便；
意大利語(yǔ)證書(shū)拿來(lái)不用就是浪費(fèi)時(shí)間，有什么好肯定的，到時(shí)候別人會(huì)說(shuō)你這么有本事怎么不去那個(gè)英語(yǔ)證書(shū)呢；
意大利語(yǔ)全部要背交流，邊學(xué)邊用才有效果，那些動(dòng)詞變位時(shí)態(tài)背到你手腳發(fā)軟，一個(gè)動(dòng)詞有十幾種變位，一個(gè)名詞有陰、陽(yáng)、單、復(fù)，外加定冠詞和不定冠詞，有時(shí)和名詞連讀，有些意大利人喜歡縮寫(xiě)但單詞，是根據(jù)關(guān)于那方面的事情縮寫(xiě)，跟意大利人網(wǎng)上聊天更不用說(shuō)，一句話(huà)全所寫(xiě)