歐風小語種培訓中心

意大利語學習有什么好處

多年來，意大利語音教學一直貫穿在我國高校的聲樂教學中，它有兩種教學方式，一是聲樂教師獨立授課（一對一），二是集體授課（選修課或必修課）。獨立授課是學生在學習過程中，教師在對學生進行聲樂訓練或演唱意大利聲樂作品的同時，對其演唱作品的語音發(fā)音準確性進行糾正。這種授課的優(yōu)點是就事論事“一針見血”，缺點是不但缺乏系統(tǒng)性，學習效果還受制于老師的語音能力?？上攵阂晃唤?jīng)過正規(guī)學習意大利語的歌劇歌唱演員或聲樂教師，與不會意大利語音的教師所培養(yǎng)的學生，在意大利語的語言能力、標準發(fā)音、實際應用上，一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專門的意大利語音教師，致使“集體教學”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語的學習中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標準和專題學術研究了。當前，聲樂教師大都根據(jù)個人的感受教意大利語，形成了學生的學習可多可少、技能可深可淺，教學效果參差不齊。由此，對高等音樂教育的社會形象也產(chǎn)生了不同程度的負面影響。

意大利語知識點

di指出后面的詞是前面的所屬,或進行某一性質的說明和限定.
la chiave di casa家的鑰匙
la data di nascita出生日期
a指出方向
vado a venezia我去威尼斯
da指來源
vado da beijing我從北京來
in指出時間或空間的地置 (在...中)
vive in italia他在意大利生活
con指伴隨,參與
vado con lui我和他一起去
su在......上的位置
il libro e sul tavolo書在桌子上
per表示目的,原因,經(jīng)過等
faccio cosi per mio figlio我這樣做是為了我兒子.

意大利語學習方法

語音語調：細心的學習者可以發(fā)現(xiàn)意大利語其實有兩套音調，一套比較正式，一套相對隨意（氛圍　時可用），至于區(qū)別，大家就要自己尋找了，多注意外教的發(fā)音，多聽意大利的電臺如Rai等（iphone上可以下載APP，隨身聽）。

關于作用大不大， 本身意大利語的使用范圍不大，所以在國際上的使用也不是很大， 使用量 大的是英語， 西班牙語 德語 法語。 這幾門語言在歐洲都有用， 不過懂意大利語的人也不是很多，這是不錯的一點。關于RRRRRRR：雖然學習意大利語不會RRRR非常糾結，事實證明，是可以練習出來的，方法相信大家聽過無數(shù)次“舌尖微翹，放松，對舌尖吹氣”，事實證明雖是老生常談，但卻最有效，我練習了兩天就回了，而且不會有連“得嘞”方法的后遺癥。
學習時間：在這種密集的培訓小，保證除上課時間外每天5小時以上的學習時間，每天的詞匯和語法消化吸收，十分必要。

意大利語報考條件/時間

完全自學到A2,還是挺有難度的吧,找好資料認真學半年,筆試應當問題不大,但容易有所欠缺,比如最基礎的,發(fā)音.
我是參加的意大利語培訓班,不是自學的.如果是0基礎,我感覺最初階段始即使不報培訓班也應當找個意語水準較高的人帶一帶,不然發(fā)音還有一些時態(tài)、語法規(guī)則自己不太容易搞懂.有一定基礎后自學應當就能簡單多了.
國內(nèi)意語資料不多,國人寫的語法書可以買,但教材的水準不高(我的經(jīng)驗,不一定現(xiàn)在還適用),多了解吧.
向你推薦一本書,新視線意大利語(初級),我覺得很不錯,但要有一點基礎才能學,如果這本書能學好,過A2　愉快.

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