鄭州日語培訓(xùn)機構(gòu)
日語課程針對考級/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員
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在國內(nèi)如果你選擇日語這個專業(yè)畢業(yè)后,無論是打算選擇參加考研,還是選擇就業(yè)、留學(xué),都可以用日語作為一個跳板。在北京、上海和廣州等城市,有許多日本企業(yè)。要想進入日資企業(yè),首先必須具備的硬件條件是懂日語。因此,懂日語也能增加你的就業(yè)機會,使競爭更加有利,大大提高你的就業(yè)率。
JLPT | 等級用途 | J.TEST | NAT |
---|---|---|---|
N1 |
留學(xué),考研,高考 |
A-C級 |
1級 |
N2 |
就業(yè),考研,申請一般學(xué)校 |
2級 |
|
N3 |
申請專門學(xué)校,高考 |
A-C級 |
3級 |
N4 |
語言學(xué)校、就業(yè) |
4級 |
|
N5 |
5級 |
第一部分:聽力,30分
聽力分為兩個部分,第一部分:七段錄音,每段錄音一次,每次錄音后都有一個問題,共有7個問題;第二部分:四段錄音,每段錄音播放兩次,每次錄音后兩道題,共8個問題。
第二部分:日語知識的運用,占40分
日語知識(語法)的使用問題共有詞匯、語法、時態(tài)、敬語、日語文化知識等40個問題。
第三部分:閱讀理解,50分
閱讀理解,共4篇文章,每篇文章有5個小問題,難度不大。你可以在多年的實踐中找到真正的問題。第六個時限是對真正的高考日語試題進行梳理,通過“網(wǎng)上咨詢”可以獲得。
第四部分:寫作,30分
寫作要求學(xué)生做更多的家庭作業(yè)。一般來說,這并不難。多讀一些模型文章。近年來,作文的主題主要是一些小的感情,通常發(fā)生在自己或周圍。所需字數(shù)約300-350字。重點研究考生的語言能力。
日語分數(shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
具備日本生活經(jīng)驗-多年授課經(jīng)歷
入門測試-基礎(chǔ)強化-調(diào)整考試進度規(guī)劃
配置專業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
關(guān)于閱讀。N1的閱讀主題通常是社論和散文,依靠平時的積累。不要只看課本、新聞或小說,而要廣泛閱讀。你可以反復(fù)閱讀真題中的課文和練習(xí)材料中的課文,以確保你理解每個句子。新航道推薦的材料是《日語閱讀精選50篇》,其中包含50篇閱讀文章。每篇文章都配有詞匯講解、語法講解、練習(xí)和翻譯。功能強大,功能全面,值得推薦!
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實施準確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進行科學(xué)測試及水平評估。
2
教學(xué)實際、方法、目標(biāo)等方面達成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,有效機制。
3
課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),確認語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到有問題24小時終端解決方案。
學(xué)習(xí)日語課程,在備考期間,要按照“長、中、短、超短期”的不同階段學(xué)習(xí)安排。最后一次等級考試結(jié)束了。我們有足夠的時間準備下一次的等級考試。我把等級考試分為三個月,期中準備分為兩個月,短期準備分為一個月,超短期準備分為一周。
長期任務(wù)是練習(xí)聽和背單詞,中期任務(wù)是語法總結(jié)+記憶,短期任務(wù)是專題復(fù)習(xí)+解決問題,超短期任務(wù)是復(fù)習(xí)單詞、語法、復(fù)習(xí)錯誤和熱身。
具體復(fù)習(xí)工作:
一般來說,復(fù)習(xí)原則是:基礎(chǔ)教材>考試參考書>臨摹筆記>單項練習(xí)本>全套模擬試題>考前綜合復(fù)習(xí)。
在準備N3和N4的第一個月,我們應(yīng)該徹底閱讀基礎(chǔ)教材。
1、朗讀:每天定時朗讀每節(jié)課的詞匯、課文和語法的例題和練習(xí)。每堂課不超過30分鐘,反復(fù)幾次,單詞、語法、句子結(jié)構(gòu)都會進入大腦。
2、將教材附錄“句型與表達索引”中的語法全部抄寫在自己的書中,并參考教材,最后抄寫對其延續(xù)、意義和用法的理解,并抄寫一兩個例句。
3、抄寫生詞表上的所有單詞(有時間就做)
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