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出國深造/看原著/行業(yè)研究/學(xué)術(shù)論文

很多同學(xué)都想大四畢業(yè)后去其他國家學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、技術(shù)、知識，也有一部分學(xué)生想未來在大學(xué)任教，而大學(xué)任教必須有留洋經(jīng)歷，很多家境一般的同學(xué)覺得出國留學(xué)難于上青天，但實際并不是這樣。

日本是一個發(fā)達(dá)國家，技術(shù)實力位居世界前列，同時日本也是一個留學(xué)性價比極高的國家，國立大學(xué)留學(xué)生學(xué)費各種減免，同時留學(xué)生都可以打工，對于家境普通的學(xué)生，赴日留學(xué)無疑是一個極其不錯的選擇。

要出國留學(xué)，首先要學(xué)好這個國家的語言，文科生要求日語1級（外語學(xué)習(xí)者日語最高水平），理科生要求日語2級。學(xué)好日語，多一個出國的選擇！

日語跟中文像嗎?

從“形”來說，很像。因為日語里夾雜著大量的“中文”——也就是漢字。日語的成文結(jié)構(gòu)為假名(又分為平假名、片假名)+漢字，其中平假名也是由中文的草書發(fā)展演變而來，可以說日語發(fā)源于中文。很多中國人去到日本，在完全陌生的國度也會有一股熟悉的安心感，最主要的原因還是通用漢字的關(guān)系。

既然都用漢字，那表示我們都看得懂嗎?

答案是否定的。

日本人引進(jìn)漢字時，因為本來就是模仿，有很多漢字的寫法和發(fā)音(音讀)與漢語有很多相似之處。但是，從中國引進(jìn)書寫日語已有千年以上的歷史，自那以后日語和漢語已經(jīng)分別發(fā)生了變化，使得現(xiàn)代日語漢字與現(xiàn)代漢語普通話在發(fā)音、意義上存在很大差異。

比如：

床(ゆか)：日語中是“地板”的意思，中文的床在日語中叫做“ベッド”。

手紙(てがみ)：日語中是書信的意思。

所以，可以說日語與中文形似，但你不專門學(xué)習(xí)，是不可能都看得懂的。

問題：發(fā)音一股土味，口語不好怎么辦?學(xué)習(xí)任何一門新的語言，口語都是個大難題。有的同學(xué)盡管過了能力考1級，但卻依然"口音很重"。沒有一個可以對話的語言環(huán)境，而且因為發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，也就不敢說，造成惡性循環(huán)。有一部分同學(xué)練習(xí)口語的方法是狂聽音頻，但是最后的口語水平卻差強(qiáng)人意。光聽音頻，無法正確掌握發(fā)音技巧，口語說到底一定要說，要練。你心里認(rèn)為自己知道這個詞的正確發(fā)音，但是念出來可就不是這回事了。聽音頻素材是個非常好的學(xué)習(xí)方法，但是你能聽清楚這個音并不代表你清楚如何才能科學(xué)發(fā)聲?？谛?、發(fā)音技巧需要科學(xué)指導(dǎo)。正確的input在自己的"一番處理"后最后變成了錯誤的output。

解決方法：日語發(fā)音到底難不難?其實不難，因為說到底也就是48個假名。掌握了這48個假名，發(fā)音問題也就解決了一大半。當(dāng)然問題就出現(xiàn)在很多人并沒有學(xué)扎實這些最基礎(chǔ)的假名。不正確的假名發(fā)音讓大家的日語口語聽起來一股"土味"。在準(zhǔn)確掌握發(fā)音基礎(chǔ)之后，通過點撥音調(diào)、強(qiáng)化口語訓(xùn)練，特別是和日本人的直接對話，能讓你的口語能力迅速提升。